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时间:2019-03-14
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1、实用标准《初中数学课程标准考试题》(1)有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,、与是学习数学的重要方式。(2)《义务教育数学课程标准》的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现、和,使数学教育面向全体学生,实现:;;。(3)学生是数学学习的,教师是数学学习的、与。(4)《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类,知识与技能目标动词,包括、、、、第二类,数学活动水平的过程性目标动词,包括、、。5)数学教学活动必须建立在学生的认知和已有基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学的机会,帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学
2、知识技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。(6)《义务教育数学课程标准》的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现、和,使数学教育面向全体学生,实现:;;。(7)评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标化、评价方法化的评价体系,对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的,更要关注他们的。文档实用标准(8)初中数学新课程的四大学习领域是、、、。(9)《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类,目标动词,第二类,数学活动水平的目标动词。(10)学生的数学学习内容应当是、、的,这些内容有利于学生主
3、动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。(11)《义务教育数学课程标准》的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现、和,使数学教育面向全体学生,实现:; ; 。(12)学生是数学学习的,教师是数学学习的、与。(13)《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类,知识与技能目标动词,包括、、、、第二类,数学活动水平的过程性目标动词,包括、、。(14)数学教学活动必须建立在学生的认知和已有基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学的机会,帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法
4、,获得广泛的数学活动经验。(15)《义务教育数学课程标准》的具体目标是、、 , 。(16)“数与代数”的教学应遵循的原则是、、、。文档实用标准(17)初中数学新课程的四大学习领域是、、、。(18)《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类,目标动词,第二类,数学活动水平的目标动词。(19)评价主体多样化是评价主体将 、 、 、 和社会评价结合起来,形成多方评价。(20)确定中学数学教学目的的依据是,,、。(21)初中数学教学内容分为 , , , 四个部分。(22数学学习背景分析主要包括, 。
5、, 。(23)老师的教学基本功表现在 , , , 。(24)学生的数学学习内容应当是、、的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。(25)新课程倡导的数学教学方3)数学课堂教学基本技能训练, , , , , , 。(26《基础教育课程改革指导纲要》中三维课程目标指 , , 。(27)学生是数学学习的,教师是数学学习的、与。文档实用标准(28)初中数学教学内容的六个核心概念是、、、、、 。(29中学数学教学常用方法,, 。(3
6、0)数学教学基本功包括, , , 。(31)知识与技能目标动词包括 , , , 。(32数学课程的内容具有,、 。(33)教学设计主要包括以下几方面的内容,, , , 。(34)数与代教内容主要包括,, 。(35)启发学生数学学习的关键有以下几个词:, , , 。(36)合作学习小组一般应遵循 , 的原则。(37)数学课程目标分为 , 、 , 四个具体目标。(38《标准》的评价目标是为了促进 发展及改进 教学(39)新课程倡导的学习方式是
7、,, 。(40)初中数学内容的四大领域是,, ,。(41)探究学习要达到的三个基本目标 , ,。文档实用标准(42)“课题学习”是一种具有、、和的数学学习活动。(43创设教学情境的基本原则有 ,,,,。(44)新课程教学内容的特点是,, 。(45以学论教主要是从,,,,,六个方面对教师课堂教学进行评价。(46常用的中学数学教学方法有、、等。(47)建构主义教学模式有、、。(48)创设教学情境的基本原则有 ,,,,。附件:初中数学课标学习解答第一章数学课标(实验稿)的研究背景和基本理念一、制定《全日制义务教育数
8、学课程标准(实验稿)》的基本依据是〈基础教育改革课程纲要〉二、制定
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