2018年上半年教师资格证幼儿保教知识和能力真题答案解析与解析x

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1、2018上半年教师资格证幼儿保教知识与能力真题答案及解析　　一、单项选择题　　1.正确答案:D.促进幼儿身心全面和谐发展　　解析：幼儿园教育的双重任务之一：幼儿园要向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心和谐发展。　　2.正确答案:D.要求幼儿用自然声音唱歌　　解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指导要求指出幼儿园艺术活动中教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时

2、、适当的指导。　　3.正确答案:A.羞愧　　解析：婴儿期0-1岁的孩子情绪发展还没有出现分化，害羞是在幼儿期情绪逐渐丰富化才出现的。　　4.正确答案:B.幼儿的社会交往能力　　解析：主动协商处理玩伴关系考察的主要是幼儿的社会交往技能，属于社会性发展。　　5.正确答案:C.自主性　　解析：埃里克森的社会心理理论，1-3岁儿童这一世的面临的主要矛盾和冲突是自主对害羞或怀疑，因而这一时期形成人格品质是自主性。　　6.正确答案:B.对声音产生兴趣，感受不同的声音　　解析：小班幼儿思维处于直觉行动思维，依赖

3、感知和动作认识事物，对于不同的发音玩具，他们会不停摆弄感受不同玩具发出的声音，B选项正确，其它选项小班幼儿还做不到。　　7.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是()　　A.正确答案:A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等　　解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，可以引导幼儿感知常见事物大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征。　　8.正确答案:B.培养幼儿的艺术感受和表达能力　　解析：《幼儿园教育指导纲要(试

4、行)》中关于艺术领域的目标：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。　　9.正确答案:D.艺友制　　解析：陶行知为支持乡村幼儿教育事业的发展，创立了培养幼儿师资的“艺友制”，即学生与有经验的教师做朋友，在实践中边学边工作。　　10.正确答案:C.儿童的自我中心性　　解析：皮亚杰进行“三山实验”，主要是考察幼儿自我中心性。　　二、简答题　　11.正确答案:(1)教师方面①有原则地满足幼儿的需求②全盘接纳的态度③建构

5、性提议④提供宣泄场合⑤再现情景(2)家庭方面①营造乐观的家庭氛围②做好情绪的榜样③帮助幼儿学会表达积极的情绪(3)婴幼儿方面大班幼儿自我调节能力有了进一步的发展，因此可以采用以下三种方法:①反思法②自我说服法③想象法　　12.正确答案:(1)观察了解幼儿，依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。(2)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。(3)严格执行幼

6、儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。(4)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。(5)参加业务学习和保育教育研究活动。(6)定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。　　三、论述题　　13.正确答案:《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师在实施《指南》时应理解幼儿的学习方式和特点。　　(1)幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。幼儿园以游戏为基本活动，幼儿在活动和游戏幼儿主

7、动参与其中，通过实践操作获得不同的经验。情境教学法是幼儿以直接经验为情境教学法是幼儿以直接经验为基础进行学习的有力体现。小班幼儿认知情绪化特征明显，主要受外界事物和自己的情绪支配，良好的情境必然引起小班幼儿积极的情绪反应。我们可以利用情境教学，创设小班幼儿喜欢的教学情境，如具有鲜明主题标志的故事情境、形象逼真的生活情境、生动有趣的游戏情境等，引发他们的积极情绪，使其在这样的情境中能愉快地投入到学习中。　　(2)幼儿期的思维以具体形象思维为主。主要依靠事物的形象和表象认识世界。例如教幼儿学习数学中的

8、加减运算时，幼儿不能直接给出答案，而是需要通过头脑中的表象或者是学教具的操作来进行计算。　　(3)幼儿园教育原则要体现教育的活动性和直观性。例如在小班社会“我会打招呼”活动的第二个环节，教师创设了一个表演游戏情境，准备好头饰，通过师幼共同扮演动物幼儿园里的角色，在游戏中进一步练习有礼貌地打招呼。幼儿沉浸在充满童趣的愉快游戏中在这样的游戏情境中，教师为每位幼儿提供了活动、交流、分享、表达的机会和时间，引发了幼儿在集体中交流的愿望，幼儿完全沉浸在愉快的游戏当中，不知不觉地获得了知识，获