浅谈情感教学在高中英语课堂中的运用

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1、分类号G633.41密级公开学号130995硕it学位论文业学位)(专题目浅谈情感教学在高中英语课堂中的运用作者彭漸指导教师白靖宇教授专业学位类别教育硕去专业学位领域学科教学(英语)提交日期二〇—五年五月Alica村onofAffectiveTeaching化SeniorHihppg—AS化oolEnglishTeachingCaseStudofZhanhuayExerimentalSchoolpPenTiangAthesissubmittedin

2、conformitywiththerequirementsForthedegreeofMasterofEducationinEnglishTeachingSupervisedbyPro化ssorJingyuBaiSchoolofForeinLanuaesgggShaanxiNormalUniversityX’ianMa2015y,学位论文原创性声明本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外,本论文不包含

3、其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中作了明确说明并表示谢意。一本学位论文若有不实或者侵犯他人权利的,本人愿意承担切相关的法律责任。'作者签名:曰親年月曰.夸啦_Ws又夕学位论文知识产权及使用授权声明书本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果,知识产巧归属陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位路文的规定,允许本论文彼査巧和借阅,学校有巧保留学位论文并向国家有关部口或机构送交论文的纸质版和电

4、子版,有巧将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用任何复制手段保存和汇编本论文?本人保证毕业巧校后,发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。保密论文巧密后适用本声明?作者签名:曰親年月曰麥_刻乂cknowledementsgIshowreatthanks1:0msuervisorProfessorBaiJinu.化washisacademicgyp,gyinstructionandencouragingsuestionthathelmetocomletethist

5、hesis.Ibenefitaggpplotfromhiscarefiilandseriousacademicattituderofoundknowledeselfless,pg,dedicatio打spiril;andenthusiasmforacademicresearch.Allthesestrengthwillefect,andencouragemegreatlyinmylife,studyandwork.Iexpressgreatthankstomysue

6、rvisoragain!pIalsoexpressmythanks化alltheteacherswhohadtaughtmeduringthetwoears.Theirrofoundknowledgeandseriousatitudeimpre巧edmedeeply.ypMeanwhileFdliketoshowmythankstotheteachersandstudentsinZhanhua,ExerimentalSchool,whereIworkedasa

7、practicekacherlastyearandgotthe化pexperimentaldata.Especially,Vdliketoexpressmythankstomysupervisor,WangYuqininZhanhuaExperimentalSchoolinShenzhen.,LastbutnotleastIthankmyroommatesandclassmates.Iaskedthemforhel,pwhenIdidtheresearcha

8、ndwrotethisthesi

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