2015年广西普通高中学业水平考试

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1、2015年广西普通高中学业水平考试教学质量分析(教学版)英语广西招生考试院二O一六年三月前言广西普通高中学业水平考试是广西普通高中新课程改革实施工作中重要组成部分。自2012年秋季广西普通高中全面进入新课程改革以来，学业水平考试命题、施测、质量分析及相关评价工作均由广西招生考试院组织实施。经过两年的实践探索，在学业水平考试命题方面，始终坚持“以人为本，育人为重，以考导学，以考促改”的指导思想，根据国家课程标准及学业水平考试的相关要求，编制《学业水平考试考试大纲与说明》，合理组建命题团队，组织多次命题教师培训，严格监控考试与阅卷过程，确保获取有效

2、数据信息，为质量分析奠定了坚实基础。根据实际需求，我们将基于学业水平考试数据的质量分析报告分为三个版本：命题质量分析报告(为命题提供参考)；教学质量分析报告科研版(供教育行政及科研部门参考)；教学质量分析报告教学版(供一线教师教学参考)。目前，各个版本的模型建构已基本完成，具体体现于物理、化学、生物、地理、历史、语文、数学、英语、政治等九个学科的学业水平考试考试质量分析报告之中。现将三个版本面向其对应的服务对象发布，希望各级各类普通高中教育工作者能从质量分析报告中获得启迪并转化为改革实践的力量，携手共创广西普通高中教育的辉煌明天。由于研究与编撰

3、者的时间、精力和水平有限，错漏在所难免，敬请各位读者、实践者批评指正。质量分析研究与编撰团队2016年3月阅读说明各位领导、老师在阅读过程中可能会遇到的概念和分类问题，请根据下列案例对此进行理解，以方便您的进一步阅读。表近两年学考各科成绩分布参数考试峰度中位上四分下四分科目平均分标准差偏度值众数时间值数位数位数201306信息技术71.1412.84-0.413.1472758063201312物理62.8823.15-0.121.8563998443201312化学72.6617.78-0.542.4375938860201312生物70.7

4、420.09-0.492.3274958856201312历史83.1712.06-1.345.4186929277201312地理82.2112.76-1.265.1285909276201406语文69.5710.73-1.035.1771747764201406数学62.3519.29-0.312.2364577848201406英语69.0922.54-0.622.21759488.551.5201406政治71.0814.92-0.532.9472738361201412生物70.9917.77-0.452.4573828658201

5、412化学69.6117.70-0.542.5572918458201412物理65.7820.05-0.242.0967878350上表中，平均分是反映考生水平的集中趋势，它可以作为比较学生考试水平的参照点。标准差则是反映学生成绩之间的离散程度，标准差越大，说明学生能力差异越大，当然，以主观题为考查重点的科目，如果在评分上給分点差异不大，也会导致学生成绩相对集中，从而算出来的标准差数据较小。从数据看，标准差最小的为语文、政治、地理、历史，这既反映学生水平相关不大，各个层次考生均能得分的现象，也反映了主观题(如作文题)评分无法拉开太大距离的现象

6、。偏度值和峰度值是考生分数分布曲线的分布状态参数，偏度值为负数，说明考试分数为负偏态分布，即多数考生成绩大于平均分，这种分布状态符合学业水平考试的过关性考试特点；峰度值越小，则分布曲线越扁平，即各个分数段的考生数相对都比较多，例如，物理、生物、英语等科目；峰度值越大，则分数分布曲线越“陡峭”，说明考生分数主要集中在某个分数段，相应地，其标准差也相对较小，例如语文、历史、地理等学科。上四分位数、中位数、下四分位数分别代表在75%、50%、25%排位数(百分位数)处所对应的考试分数。例如，信息技术的上四分位数为80分，则表明该学科考试成绩在80分以

7、上的人数为总人数的25%；下四分位数为63，则说明有25%的考生的分数低于63分。上四分位数越高，考生总体水平越高，也说明这个科目的试题相对较容易，例如，历史的上四分位数为92，说明历史题目相对容易，也可能说明考生的历史水平较高。众数则是得分人数最多的那个分数。例如，2013年物理学科的众数为99分，而2014年则为87分。综上所述，各学科分数分布均为负偏态分布，大部分学科的上四分位数大于80分。从学科特点及学生学习效果看，物理和数学是最难的学科，考生分数分布容易趋向于两极分化；语文、政治、历史、地理等科目的分数相对集中，区分度不大。2015年

8、广西普通高中学业水平考试教学质量分析英语普通高中学业水平考试是基础教育考试评价体系的核心内容，是面向全体普通高中学生的达标性考试。学业水平考试制度也是