为贯彻落实《教育部关于做好2017届全国普通高等学校毕业

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1、前言为贯彻落实《教育部关于做好2017届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(教学[2016]11号)文件精神,根据辽宁省大学生就业局《关于做好2016年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》精神,学校深入开展调研,广泛征求意见,深入分析数据,精心组织编制《大连海事大学2016年毕业生就业质量年度报告》。大连海事大学是交通运输部所属的全国重点大学;是具有“航海家摇篮”之称的中国著名高等航海学府;是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一;是我国第一所获得ISO9001质量管理体系认证证书和DNV三个认证规则证书的大学;1997年被国家批准进行“

2、211工程”重点建设。学校现有51个本科专业,6个一级学科博士点、32个二级学科博士点、18个一级学科硕士点,7个博士后流动站;现有专任教师1309名,其中教授330名,专职博士生导师162名,聘任二级教授34名,三级教授69名。大连海事大学以“引领海事教育发展,推动交通科技与文化进步”为己任,以“造就业界精英、社会栋梁,服务海运强国、海洋强国建设”为使命,致力于培养具有国际视野与民族精神、海洋意识与社会责任、广博知识与发展潜质、创新精神与实践能力、健全人格与健康体魄的高素质创新型人才。在办学规模、办学层次等方面已居于世界同类院校前列,为国家培养了9万余名各类高级专业技术人才,他们

3、以扎实的专业功底、严谨的工作态度、良好的综合素质受到了用人单位的好评。大连海事大学始终把“实现学生优质就业”作为自身的责任与使命,践行“以学生为本,以服务为先”的就业工作理念,着重从“就业机制健全、就业创业指导、就业市场建设、就业信息化平台、就业管理服务”I等五个方面着手,全面落实“四级联动”机制,实现了就业数量和质量的稳步提升。2016年,受国内外经济发展形势影响,高校毕业生就业形势依然严峻;学校审时度势,多措并举,确保了2016届毕业生充分、高质量地就业。(报告中本年度就业数据统计时间为2016年12月31日)II目录第一章就业基本情况.....................

4、.....................-1-一、毕业生规模..............................................-1-二、毕业生结构..............................................-1-三、毕业生就业率............................................-5-四、毕业生就业流向..........................................-5-五、未就业情况统计........................................

5、..-7-第二章就业工作举措..........................................-9-一、促进毕业生就业的政策措施................................-9-二、大学生就业指导服务情况.................................-10-第三章就业相关分析.........................................-16-一、毕业生就业质量特点.....................................-16-二、用人单位对毕业生的评价.................

6、................-19-第四章就业发展趋势分析.....................................-26-一、就业率变化趋势.........................................-26-二、就业单位变化趋势.......................................-26-三、就业区域变化趋势.......................................-27-四、影响就业结果因素分析...................................-28-第五章就业对教育教学的

7、反馈................................-31-一、对招生的反馈...........................................-31-二、对专业设置的反馈.......................................-31-三、对人才培养的反馈.......................................-33-附件1:大连海事大学2016届本科毕业生年终就业率统计表........-

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