大学生冲动性特质、情绪调节与异常进食行为关系研究

大学生冲动性特质、情绪调节与异常进食行为关系研究

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1、学校代码:10270分类号:B849学号:162502586硕士专业学位论文大学生冲动性特质、情绪调节与异常进食行为关系研究学院:教育学院专业学位类别:应用心理专业硕士专业领域:心理咨询与辅导方向研究生姓名:胡瑾焱指导教师:武牡丹讲师刘世宏副教授完成日期:2018年6月万方数据上海师范大学硕士学位论文摘要摘要本研究主要探讨大学生冲动性特质、情绪调节与异常进食行为的关系,从问卷和行为学任务角度评估冲动性特质、情绪调节对异常进食症状的影响,从而,为进一步探讨前两者在异常进食行为的发生发展过程中所起的作用,为临床进食障碍的预防或早期干预提供理论参考依据。研究一,对上海某大学326名

2、大学生进行中文版冲动性特质量表(BarrattImpulsivenessScale,BIS-11)、行为抑制/激活系统量表(BehavioralInhibition/ActivationSystemScale,BIS/BAS)、情绪调节困难量表(DifficultiesinEmotionRegulationScale,DERS)、荷兰饮食行为问卷(TheDutchEatingBehaviorQuestionnaire,DEBQ)、进食障碍检查问卷(EatingDisorderExamination–Questionnaire,EDE-Q)测量。使用pearson相关分析、中介

3、分析程序对数据进行统计分析,探讨大学生冲动性特质、情绪调节与异常进食行为三者间的关系。研究二,在上述高校另选取54名大学生,予以上述问卷及信号停止任务(Stopsignaltask,SST),根据SST的停止信号反应时(Stopsignalresponsereaction,SSRT)分为高反应抑制组和低反应抑制组,采用t检验,对比两组在异常进食行为和情绪调节能力等相关问卷分值的组间差异。结果表明:研究一,(1)大学生冲动性特质BIS-11分值与DEBQ的情绪性进食和外部性进食维度的分值显著正相关(p<0.01,p<0.05),DERS分值与DEBQ的情绪性进食、外部性进食维度

4、的分值显著正相关(p<0.01),与EDE-Q以及进食顾虑、形体顾虑、体重顾虑维度的分值均呈显著正相关(p<0.01)。(2)大学生DERS总分在BIS-11对情绪性进食影响中发挥完全中介作用,其中情绪反应接受困难和情绪调节策略有效使用困难两个分维度在冲动性特质对情绪性进食的影响中发挥完全中介作用,目标定向困难在其中发挥部分中介作用。研究二,(1)SST任务的SSRT与EDE-Q总分和形体顾虑、体重顾虑维度分均呈显著正相关(p<0.01);(2)高反应抑制组在EDE-Q总分和形体顾虑、体重顾虑维度的分值显著高于低反应抑制组(p<0.01),在情绪调节困难总分及分维度上,上述两

5、组间未发现统计学差异。本研究得出结论:在大学生群体中,冲动性特质与情绪性进食、外部性进食有关,且情绪调节在冲动性特质对情绪性进食影响中发挥完全中介作用;具有异常进食行为的个体在反应抑制功能上存在缺陷。关键词:冲动性特质;情绪调节;进食障碍亚临床状态;中介作用I万方数据AbstractShanghaiNormalUniversityMasterofPsychologyAbstractThisstudyinvestigatedtherelationshipbetweentheimpulsivity,emotionregulationandabnormaleatingbehavio

6、raboutthecollegestudents,weusethequestionnaireandbehavioraltasktoassessthedifferentdimensionsofimpulsivitytoinvestigatetherelationshipbetweentimpulsivityandabnormaleatingbehavior,wedividedthehighandlowbehavioralinhibitiongroupaccordingtothestopsingalreactiontime,thenassessthetwogroups’abnor

7、maleatingbehavioremotionregulation,soastoprovideareferenceforinterventionandtreatmentofthegroupwithabnormaleatingbehavior,orprovideanewwaytopreventeatingdisorders.Theresultshowedthat:study1,(1)ItwasexpectedthatBIS-11wouldbepositivelyassociatedtoemotionea

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