21国际跳棋的教育功能

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1、21国际跳棋的教育功能袁玉兰国际跳棋是当今国际上最流行的智力体育运动项目之一，不仅具有竞技性，且兼有艺术性和科学性，它是全世界人民几千年集体智慧的结晶，是全人类的文化遗产。我们可以通过它的规则和对弈汲取许多有益的理念和深刻内涵。国际跳棋对于人的成长各个阶段都相当有好处，而对于青少年儿童的益处尤为明显，它是国际上公认的开发青少年儿童智力的最好棋种。青少年儿童最常见的一个特点就是注意力不够集中，对于外界的各种刺激有着过于灵敏的反映，即注意力容易被外界的事物所分散，不能够集中于一点，明显的表现就是儿童在课堂上不能够认真和聚精会神地听老师讲课。而国际跳棋对注意力的要求非常

2、高，想在对弈中获得胜利，想了解对手的棋法，如果没有足够的注意力是不可能下好国际跳棋的，可见下好国际跳棋将有助于使孩子将注意力集中于一点。国际跳棋对少年儿童的好处首先体现在智力方面。智力因素一般包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力六个方面。而棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力这5种智力基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智——也就是创造力！国际跳棋对孩子非智力素质成长的效果也极为突出。非智力因素包括情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念和世界观等方面学习国际跳棋可以使毛躁的孩子变得安

3、静、使冲动的孩子善于思考、培养对体育运动的爱好，在下棋的过程中磨练自己的个性……国际跳棋对非智力因素成长的好处真是不胜枚举，而国际跳棋对于孩子意志力提高的作用尤为明显：例如，当一个孩子遇到了一个高手，很难取胜，这时候他是会选择逃避、退缩，还是勇于挑战对手，不断提高自己直到最终战胜他。这恰恰是一个人意志力成长的过程！这就是通过简单又不简单的一盘棋体会到未来人生可能面临的种种困难，遇到危难，我们要如何做出抉择？下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养纪律性和自我控制意识。另外，它可以陶冶情操，丰富我们的业

4、余文化生活。也可以通过棋类运动结交更多的伙伴和朋友。国际跳棋原是贵族玩的游戏,以后步入寻常百姓家。众多的政治家、军事家、哲学家、文学家、艺术家、科学家为之倾倒。富兰克林酷爱国际跳棋，曾写过一本关于国际跳棋的书；拿破仑军旅生活中的娱乐主要是下国际跳棋，以他的名字命名的“拿破仑打击”，是国际跳棋著名的战术组合；彼得大帝最著名的宫廷舞会中有一项活动是下国际跳棋，输棋者要受到惩罚；马克思是一名国际跳棋高手；科学家达尔文业余时间经常与朋友研究国际跳棋；著名军事家苏沃洛夫是军事科学的奠基人。国际跳棋历史悠久，文化底蕴深厚，在人类社会发展的历史上，留下了深远的影响。其教育功能是

5、开发智力的“体操”；竞技功能推动智力运动发展的平台；娱乐功能是可以使人们得到欢乐的手段；文化功能是促进东西方文化融合的桥梁。关于它的教育功能，总结如下：1、国际跳棋可以锻炼同学的思维能力，它使我们的大脑高速运转，在纷繁复杂的棋局中有条不紊、运筹帷幄、攻城略地不断进取。2、下棋可以锻炼同学的计划能力，它要求我们前后着法要有连续性、一致性。3、下棋锻炼同学要了解对方意图，清楚对方行动的目的。4、下棋锻炼同学要有预见能力，自己走完棋后要考虑到对方如何应对。5、下棋不仅要求我们要有好的计划，还要求我们要思路清晰、认真仔细、正确实施。6、下棋锻炼同学的选择能力，我们要在几种

6、可行方案中选择最佳的，我们要敢于利用自己现有的能力和水平，提出自己的见解，独立自主的解决问题。7、下棋锻炼同学的计算能力，我们要不断推演计算后面的棋法，要不断计算棋局中的得与失，如果我们得到的多，失去的少，我们的棋法就是可行的，否则就是不可行的。8、下棋锻炼同学的观察能力，我们要在对局中明察秋毫，善于发现对方的问题所在，要集中优势兵力进攻对方的薄弱环节。9、下棋要求我们每走一步棋都要有明确的目的，不做无用功，长此以往就会使我们同学做事情目标明确、快捷高效。10、下棋要求我们要善于总结,正确的要坚持,错误的要改正,这是做好一切事情的重要条件。11、下棋锻炼同学的创新

7、能力，每一盘棋、每一步棋都是一个不断改进、不断创新的过程。12、下棋可以锻炼同学的注意力，棋盘上千变万化，常是“一着不慎，满盘皆输”，要战胜对手，必须全神贯注。13、下棋可以锻炼同学的心理素质，使我们正确地面对胜利和失败的考验。我们既不会因取得一点儿成绩而骄傲自满，也不会因为失败而失去信心，不论是胜利还是失败，我们都会坦然面对。14、下棋要求我们不断地对棋局做出评价，验证我们的计划是否成功，我们的棋局比原来好了，说明我们前面的计划是成功的，否则就是失败的。15、下棋可以使同学更具有竞争意识、拚搏精神，使我们意志更顽强。16、下棋可以增强同学的记忆力、想象力。17、

8、通过国际跳