网络的利与弊主题班会设计

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2、害。　　4、学生对网络的利与弊产生感性认识，并升华为理性的认知，明白要健康上网，远离电游网吧的道理。　　活动准备：上网查阅资料，准备依据　　活动过程：　　一、引入话题：　　1、在座的各位同学们、老师们大家好。今天我们要对青少年该不该玩网络游戏这一话题开展一次主题教育活动。就在我们的身边经常可以看到或听到一些同学因玩了网络游戏而导致学业的荒废，成绩下降。老师、家长看在眼里、急在心里。到底是怎么一回事呢？请看下面这则小品。　　2、对于小品中的情况，有些同学还是觉得有些不服气，认为网络游戏不但对同学无害，反而还有益处。平时经常可以听到这样截然不同的观点。到底是有利还是有弊呢

3、？那就进入到今天的“教育公堂”，请我们的法官和陪审团给出一个合理的答案。　　二、进行辩论：　　1、下面请我们双方各派三名代表作为辩手，展开一次网络游戏是利还是弊的辩论赛。　　2、交代辩论规则　　3、下面请各辩手作下自我介绍。]　　4、为使比赛能公平、公正地进行，下面在座的各位就是庞大的陪审团。好，现在我宣布比赛正式开始。首先由正方一辩进行陈述。　　5、辩论结束后听取陪审团的意见。　　6、听过刚才双方第一回合后，本法官和陪审团年一致认定，第一回合正方证据充足，言之有理，1：0正方暂时领先。　　7、刚才双方同学基本阐述了自己的观点，下面进入第二环节的自由辩论，希望各位辩手

4、能针锋相对，更为明确自己的观点。（在进行过程中，如出现僵局，适时停止，听听陪审团的意见后再做总结。）　　8、听过双方的两次争辩后，我们再来听听陪审团的意见。听了这么多陪审团的意见，我认为正方是义正言辞，出示的证据十分有理，本公堂认定正方胜出。　　三、总结：　　1、看来对于自制力较差的青少年而言，还是不要过度的沉迷于网络游戏。我们班委为此还拟订了一份倡议书，下面请一名代表来宣读倡议书。　　2、读罢倡议书，征求同学意见。同意这份倡议书的同学请举手。好，全班一致通过。　　希望同学们今后能作到坚决不去网吧，努力学习，在劳逸结合的基础上能更有效地学习。　　3、其实刚开始表演的小

5、品中的主人公的原形就是我班的余海鹰同学。我想，听了今天的这次主题教育活动后，一定有很多感触。下就请他来谈谈自己的想法。　　4、网络犹如一把双刃剑，在增强了青少年与外界沟通和交流的同时，难免也会因一些不良内容而对他们造成精神伤害。有一部分青少年上网浏览色情、暴力网络等不良内容，沉迷于格调低俗的网上聊天等。而网络游戏，更是让不少未成年人深陷其中，不可自拔。网上的不良内容不仅造成了人的心理伤害，生理上的伤害也已出现，“网络上瘾症”就是近年来出现的医学新名词。这种患者深陷于网络世界而不能自拔，无意与正常人沟通，下网后就出现断绝症状，如精神萎靡、身体不适等，以至造成学业、工作的

6、荒废。当网络的美丽把我们的生活装点得绚丽多姿的时候，一种无色无味无形的毒性也正在迅速的滋生，在不经意间，把这种美丽消散于无形……网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性！　　你认为网络对于我们的生活和学习是有利还是有弊呢？这个要根据你自己对网络的“着迷”程度来衡量呢！一、活动目的：　　1、培养学生关心孝敬父母的心态。　　2、培养学生尊敬老师的品德。　　3、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质。　　二、活动形式：　　歌曲、朗诵、电子琴演奏、讲故事、讨论发言、dv展示　　三、活动准备：　　（一）、确定一名口才较好，临场应变能力较强的主持人，认真做好整个程序的准备工作。　　（二）、

7、组织班里文笔较好的学生准备写一些朗诵稿和故事等。　　（三）、组织学生编排歌曲、朗诵等，学生以自愿方式参加排练工作。　　四、活动过程：　　投影仪在屏幕上展示背景和音乐《爱的奉献》。　　主持人：同学们，我们生活在一个充满爱的世界里，我们都知道爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，由于所爱对象的不同，情感的性质和表现方式也就有所差异，但有一个共同的特点，就是以真诚的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使爱融为一体。那么，面对社会上方方面面的群体，我们做为一名中学生，该如何做到去热爱他们，关心他们呢？这就是我们本次