中日工科院校应用型本科人才培养模式比较研究

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1、教育学硕士学位论文中日工科院校应用型本科人才培养模式比较研究王宁宁哈尔滨理工大学2016年3月国内图书分类号：G647教育学硕士学位论文中日工科院校应用型本科人才培养模式比较研究硕士研究生：王宁宁导师：吴涛申请学位级别：教育学硕士学科、专业：高等教育学所在单位：高教研究与教学质量评估中心答辩日期：2016年3月授予单位：哈尔滨理工大学ClassifiedIndex：G647DissertationfortheMasterDegreeinPedagogyEngineeringschoolsbetweenC

2、hinaandJapancomparativestudyofappliedundergraduatetalentstrainingmodeCandidate：WangNingningWuTaoSupervisor：MasterofPedagogyAcademicDegreeAppliedfor：ResearchandTeachingofHigherSpecialty：EducationEvaluationCenterMarch,2016DateofOralExamination：HarbinUniver

3、sityofScienceandUniversity：Technology哈尔滨理工大学硕±学位论文原创性声明本人郑重声明；此处所提交的硕王学位论文《中日工科院校应用型本科人才培养模式的比较研巧》，是本人在导师指导下，在哈尔滨理工大学攻读硕±学位期间独立进行研巧工作所取得的成果。据本人所知，论文中除己注明部分外不包含．他人已发表或撰写过的研究成果。对本文研究工作做出贡献的个人和集体，均已在文中明确方式注明。。本声明的法律结果将完全由本人承担作者签名：曰期：年月曰＾哈尔滨

4、理工大学硕±学位论文使用授权书《中日工科院校应用型本科人才培养模式的比较研究》系本人在哈尔滨理工大学攻读硕±学位期间在导师指导下完成的硕±学位论文。本论文的研究成果归哈尔滨理工大学所有。，本论文的研巧内容不得Ｗ其它单位的名义发表本人完全了解哈＇■尔滨理工大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有关部口提交论。文和电子版本，化许论文被查阅和借阅本人授权哈尔滨理工大学可Ｗ采用影印、缩印或其它复制手段保存论文‘，可Ｕ／、公布论文的全部或部分内容。本学位论文属于■。

5、保密，□在年解密后适用授权书不保密囚。（请在Ｌ乂上相应方框内打Ｖ）作者签名：巧守曰期：年月曰导师签名＝期：年月曰一＾／Ｘ曰哈尔滨理工大学教育学硕士学位论文中日工科院校应用型本科人才培养模式比较研究摘要随着我国经济社会发展对应用型人才需求的增长，应用型本科人才培养模式也越来越受到整个社会的重视。在这样的背景下，发展应用型本科教育，培养应用型人才已成为高等教育改革的必然趋势。本文以工科院校为切入点，以应用型本科人才培养为主体，选取日本两所应用型本科先驱院校丰桥技术科学大学和长冈技术科

6、学大学，在中国南、北地区各选择一所首批实施“卓越工程师教育培养计划”的应用型本科工科院校湖南工程学院和黑龙江工程学院为研究对象，将所选取案例的应用型人才培养模式中培养目标、专业设置、课程体系、教学模式、师资队伍五要素运用文献研究法、案例分析法、比较分析法进行逐一比较分析并总结两国应用型本科人才培养模式中构成要素的异同点。通过比较分析，找出中国对应用型人才培养在培养目标、专业设置、课程体系、教学模式、师资队伍等方面的建设与研究方面的不足之处。借鉴日本在应用型人才培养上的成功经验，为构建我国应用型人才培养模

7、式提供很好的范式。关键词工科院校；应用型本科；人才培养模式；中日比较-I-哈尔滨理工大学教育学硕士学位论文EngineeringschoolsbetweenChinaandJapancomparativestudyofappliedundergraduatetalentstrainingmodeAbstractWithChina'seconomicandsocialdevelopmentofthegrowthofdemandforappliedtalents,,application-orientedt

8、alentstrainingmodealsogetmoreandmoreattentionofthewholesociety.Underthebackground,thedevelopmentofApplication-orientedCollegeseducationandthecultivationofappliedtalentshavebecometheinevitabletrendofpopularizationofhighered