中职学校快乐英语课堂教学模式研究——以d中等职业学校为例

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1、学校代码１０２００研巧生学号：ＺＨＡＮＣａｉ抓２０１６：分类号：：凶塑密玻克．．嗎藝馨东托畔么尖畫硕±学位论文中职学巧快乐奖语课邀教学镇式研免—从Ｄ中等职化学化为例＇ＳｔｕｄｙｏｎＨａＣｌａｓｓｅｓＭｏｄｅｌｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌｓＥｎｌｉｓｈｐｐｙｇ－Ｔａｋｅｔａｓｎａｍｅ恥ａｃｈｉｎｇＤＶｏｃａｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌａＥｘｐｌ作者：张敕指导教师：梅巧民教巧—级学科：教育学二级学科：巧程与教学论研巧方向

2、：芙语教学论学位类型ｔ巧等学力巧±东北师范大学学位评定巧员会２０１６年１１月学校代码：１０２００研巧生学号：ＺＨＡＮＧＭＩＮ２０１６分类号：Ｇ４＾密级：去硕±学位论文中职學校快乐英语课堂欽学模式巧突—从Ｄ中等职、业単枚為例Ｍ’Ｓｆ；ｕｄｏｎＨａＣｌａｓｓｅｓｏｄｅｌｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏＩｓＥｎｌｉｓｈｙｐｐｙｇＴｅａｃｈ－ｉｎｇＴａｋｅＤＶｏｃａｔｉｏｎａｌＳｃｈｏｏｌａｓａｎＥｘａｍｐｌｅ作者：张敏指导教师

3、：柳海民教授一级学科：教育学二级学科：课程与教学论研究方向：英语教学论学位类型：同等学力硕±东北师范大学学位评定委员会２０１６年１１月独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡。献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：讀换日期：ｃＷｗ／．ｙ学位论

4、文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被査阅和借阅。本人授权东北师范大学可Ｗ将、学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：如：指导獅签名／日期：心日觀：叫学位论文作者毕业后去向：工作单位：：电话通讯地址：：邮编

5、摘要一在国家重视和大为扶持职业教育的今天，职教师生又次走进了春天。中职学校要培养有道德情操、文化素养和高技能的创新型高质量的人才，Ｗ适应城市提升的需要、国家服务产业和劳动技术产业的复兴。要提高中职学生文化素质和科学素养，就一要加强文化基础课教育。英语作为文化基础课之，地位与作用尤为重要。但现实的英语教学和培养出的学生水平却不能适应现代职业教育的快速发展，教育的主要阵地。是课堂，因此对旧的英语课堂教学模式改革势在必行本文研巧的核也问题是对中职学校实施快乐英语课堂教学模式

6、的研巧。首先，笔者使用文献研巧法对相关教育文献进行查阅，深入了解学习相关理论知识山之，取它石攻己之玉。其次，Ｗ笔者所在学校的学生为研巧对象，通过调查法和观察研究法对学生学习英语的真实状况进行研究。研巧结果显示学生英语底子薄，学习英语兴趣不，，高，学习习惯欠佳课堂参与度低学生与教师快乐幸福指数低，英语课堂教学效果不如人意。在此基础上，笔者在学校四个专业的四个班级进行快乐英语课堂教学模式＂＂的铺开。快乐英语课堂教学模式本着我快乐，我学习，我快乐；我学习的理念，Ｗ学生为中也，把课

7、堂这个舞台真正的还给学生，实现师生共同快乐成长。最后，在巧实的理论基础支持下，笔者通过激发学生兴趣，创建和谐课堂氛围，采用自主、合作一、探究的学习方法，激励性评价和信息化辅助教学等策略，打造了个全新的充满＂＂＋兴趣、和谐、灵动、互联网教育、具有生命力的快乐英语课堂。快乐英语课堂教学模式的实施，在师生的共同努力与合作下，学生的课堂参与度增多，学生的考试成绩提髙，学习英语的兴趣增强。同时，教师的专业水平得到发展，在英语课堂上，师生的幸福指数有了很大提高。快乐英语课堂教学模式理论

8、基础扎实、理念新、教学模式实用、操作程序简单、一操作策略容智一、教学案例清楚明了，是在线课堂教学中总结和建构的，具有定的针对性和实用性，对中职英语教学的同行具有借鉴价值。关键词：中职学校；教学模式；快乐英语课堂教学模式ＩＡｂｓｔｒａｃｔＮｏｗａｄａｓｔｈｅｖｏｃａｔｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｖｉｏｒｏｕｓｌｃｕｌｔｉｖａ化ｄａｎｄｄｅｖｅｌｏｅｄｉｎｏｕｒｙ，ｇｙｐｃｏｕｎｔｒ．Ｆｏｒｖｏｃａｔｉｏ