任务型教学法在高中英语写作教学中的实验研究

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1、中图分类号：G4密级：公开UDC：800学校代码：10094硕士学位论文（教育硕士）AnExperimentalStudyofTask-basedApproachinSeniorHighSchoolEnglishWritingTeaching任务型教学法在高中英语写作教学中的实验研究作者姓名：张玉慧指导教师：唐丽萍教授学科专业：学科教学（英语）研究方向：学科英语论文开题日期：2013年6月7日二0一六年五月中图分类号：G4密级：公开UDC：800学校代码：10094硕士学位论文（教育硕士）AnExperiment

2、alStudyofTask-basedApproachinSeniorHighSchoolEnglishWritingTeaching任务型教学法在高中英语写作教学中的实验研究作者姓名：张玉慧指导教师：唐丽萍教授学科专业：学科教学（英语）研究方向：学科英语论文开题日期：2013年6月7日AnExperimentalStudyofTask-basedApproachinSeniorHighSchoolEnglishWritingteachingByZhangYuhuiTutour:TangLipingSpecial

3、ity:EnglishEducationAThesisSubmittedtoForeignLanguageInstituteinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheDegreeofMasterofEducationAtHebeiNormalUniversityMay2016学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《任务型教学法在鳥中英语写作中的实验研究》，是在教师的指导下，独立进巧研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用，本论文不包含任何个人或集体已经发

4、表或撰巧过的研究成果的内容外。对本文的研究作山重要贡献的个人和集体，均己在文中标明。本人声明的法律后果由本人承担。、论文作者（答名）：指导教师确认（簽名）：ｍｔ＾」乃巧／年＾月户曰年／月曰Ｉ学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有巧保留并向国家有关部口或机构送交学问论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、编印或其他复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文

5、在年解密后适用本授化书）论文作者指导教师确认（签名）：？的＾／年月／口年／月／曰AbstractTask-basedlanguageteaching(TBLT)startedinthe1980s.SinceitwasintroducedtoChina,ithasattractedagreatmanyeducatorsandresearchersandbecomepopular.TBLTisastudent-centeredteachingapproachandtaskisthecoreofall

6、kindsofactivities.Studentsdeveloptheircomprehensiveskillsbyusingprevioustargetlanguageandcompletingaseriesoftasksinawayofdiscussion,cooperationexchangingideasetc.Englishwritingisacomprehensiveskillandanimportantmeansoflanguageoutputandcommunication.However,it

7、isveryweakwhetherinwritingteachingorinstudentsthemselves.IntraditionalEnglishwritingteaching,itiscarriedoutlikethis:teacherssetatopic,studentswriteacomposition,teachersmodifythecomposition.Thiskindofwritingteachingmodelcausessomeseriousproblemssuchasfearforwr

8、itingandlackofpositivityetc.Underthepresentwritingcondition,theauthorappliedTBLTtoEnglishwritingteachingclass.Bydoingexperiment,theauthorformakindofwritingmodel,thatis,teachersgiveatopic,