受众理论视角下大学生思想政治教育研究

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1、中图分类号：G410密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（学历硕士）受众理论视角下大学生思想政治教育研究Astudyonthemoraleducationaboutpromotingtheharmoniousdevelopmentofstudents’moralcharacter作者姓名：董璐指导教师：范树成教授学科专业名称：思想政治教育研究方向：思想政治教育理论与实践论文开题日期：2015年3月20日二〇一六年五月十日中图分类号：G410密级：公开UDC：300学校代码：10094硕士学位论文（学历硕士）受众理论视角下大学生思想政治教育

2、研究Astudyonthemoraleducationaboutpromotingtheharmoniousdevelopmentofstudents’moralcharacter作者姓名：董璐指导教师：范树成教授学科专业名称：思想政治教育研究方向：思想政治教育理论与实践论文开题日期：2015年3月20日I学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《受众巧论视角Ｋ乂学生思想政巧教巧妍究》，是化导师的指甘Ｋ，木论，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注叫引巧的内蒋外文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰过的妨悅成果。对本文的硏究做出重要贡

3、。献的个人和集体，均已化文中标明本芦明的法律后果由本人承担。论义作者（蔡名）：掀指导教师确认（籍名）；葦巧》曰平曰）Ｗ＞１奸Ｉ灵抑ｒ多学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部ｎ或机构送艾学。位论文的食印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅本人授权河北师范大学可Ｗ将学位论文的全部或部分内容编入有关敬据库进行检索，可采用影印、缩印或其它裝制手段保佑、汇编学位论文。（保密的学位论文化年解密后适用本授权书）论文作者（签名）：泰指导教师（铭名）：葦ｙ＼年：月１？＇＾争刀ｉ呼

4、＞摘要思想政治教育作为一种社会化活动的过程，自然属于人的思想传播活动的范畴。随着社会的发展，高校思想政治教育活动面临的情况更加复杂、多变，思想政治教育者面临的挑战也空前加剧。传播学作为一门应用性很强的学科，它的产生与确立，影响和推动着其他学科的进步与发展。在当前形势下，随着传播学应用范围及其影响力的不断扩大，一方面使得思想政治教育活动关注传播活动成为可能，另一方面也使得运用传播学原理研究思想政治教育成为一种客观趋势。受众理论是以受众为核心所建构的现代传播学理论，从受众理论的视角来审视思想政治教育活动，对切实提高高校思想政治教育的实效性，具有重要的参考价值和启

5、发意义。本文总共分为三个部分：第一部分对思想政治教育和传播活动进行了比较，指出思想政治教育活动与传播活动目标具有一致性、活动过程的要素具有对应性、活动类型具有相通之处，同时也指出二者在对传播者的要求、以及二者传播客体的侧重点等方面存在明显差异。之后，又详细分析了思想政治教育活动中的受教育者与一般传播活动中的受众存在的相同点和不同点，认为二者的特点具有相同之处、二者具有共同的消极心理、二者都受固有观念的影响，但也指出，思想政治教育活动中的受教育者与一般传播活动的受众在信息接收过程中的态度有异，二者的思想发展过程也不同。最后将受众理论的基本观念进行归类，分为受众

6、的主体性观点和受众的反馈及生产性观点。第一部分主要为后文提供了一个框架。第二部分是在受众理论视角下对大学生思想政治教育活动存在的问题进行的审视，首先指出了大学生主体性的缺失，不仅存在思想政治教育者忽视大学生的主体性的情况，还包括思想政治教育对象主体意识的错位。同时，对大学生需求认知存在偏差也是思想政治教育存在的重要问题，包括对大学生需求的时代性认知不足、对大学生需求的层次性认知欠缺、对大学生需求的发展性认知不足、对大学生需求的多样性认知欠缺等问题。最后，反馈环节薄弱也对高校思想政治教育活动产生了干扰，表现为高校思想政治教育呈现单向线性的传播模式、思想政治教育

7、者弱化了大学生对信息的反馈。第三部分主要探究的是在受众理论指导下，提高大学生思想政治教育效果的具体策略：首先，尊重大学生的主体性建设，既要求教育者尊重大学生的主体性，也要求大学生加强自身主体性建设。同时，满足大学生时代性需求、发展性需求以及满足大学生需III求的层次性。最后，加强大学生的反馈机制建设，包括强化大学生前置反馈机制、中程反馈机制以及大学生后继反馈机制建设。关键词：受众理论大学生思想政治教育IVAbstractTheprocessofideologicalandpoliticaleducationasakindofsocialactivity,na

8、turebelongstothecategoryof