城镇化进程中失地农民社区教育研究——以昆明市盘龙区联盟办事处金菊路社区为例

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2、ａｎＥｘａｍｌｅｇｐ学院（所、中私）职业与城续教盲聲晓专业名称成人教音堂研巧生姓名王爲樂学号１２０１３００１巧９导师姓名巧津化职疏副教巧．－？Ｖ‘＊．－．－二０—六年五月‘Ｖ？‘论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研究成果。除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研巧成果，不存在劃窃或抄袭行为一。与作者同工作的同志对本研巧所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了

3、谢意。现就论文的使用对云南大学授权如下：学校有权保留本论文（含电子版），也可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文；学校有权公布论文的全部或部分内容，可将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。（内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）、主涵资导师签名■６＞；曰！研究生签名：＿摘要。由随着我国经济水平的不断提高，城镇化发展的速度越来越快于城市规模

4、，不断扩张，城市周边的乡镇逐渐城镇化。在城镇化进程中大量农业用地逐渐被。，，用来建厂从而涌现出大量失地农民这些失地农民开发为非农业用地、建房往往被安置在城中村改造的新型社区当中。然而，失地农民进入社区生活后，他们的生活方式、思想观念和就业技能不能良好的融入到城市生活当中，失地农民的大量涌现反映出我国城市公共服务和社会保障的缺陷。目前，失地农民与所生活的社区存在着经济、文化、服务等方面的冲突，这些冲突如果不能解决，将进一一步影响我国社会和谐有序的发展。，而社区教育是解决

5、此难题的主要方法之本文选择了昆明市联盟街道金菊路社区的失地农民为研巧对象，采用文献研究的方法对相关的城镇化、社区教育等概念和理论进行界定与梳、人口流动理论理。通过对金菊路社区的实地调研和社区中失地农民的深度访谈得出了目前有关失地农民社区教育的发展现状，从社区的操作层面上了解了失地农民目前接受社区教育的情况，，发现失地农民在接受社区教育方面存在的问题主要来自两个方面一是社区本身的教育体系不完善－例如：社区没有落实上级部口的教育政策；社一等问题区缺乏健全的管理机制和师资力量。

6、；社区教育的课程体系和教学方式单二是来自于失地农民对于城市生活方式不适应。例如：失地农民存在思想观念保守；对城市的文化适应性较差；缺乏有关城市再就业的就业技能；对社区教育的、认识不足等问题。在调查的基础上本文提出了应该分别从社区政府和失地农民自身Ｈ个角度来发展和完善社区教育策略，进而解决目前失地农民社区教育存在的实际问题。本文拟通过发展社区教育，来解决目前失地农民就业困难，文化适应性差等问题。从社区教育的角度帮助解决城镇化过程中失地农民面临的问题，Ｗ期实现失地农民

7、向城市居民的成功转型，使失地农民能够更好的融入到城市当中，从而更好的推动我国城镇化进程和和谐社会的建设。关键词：城镇化；成人教育；失地农民；社区教育ＩＡｂｓｔｒａｃｔＷｉｔｈｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，ｔｈｅｓｐｅｅｄｏｆｕｒｂａｎｉｚａｔｉｏｎｉｓｂｅｉｎｇａｃｃｅｌｅｒａｔｅｄ．Ｂｅｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｅｘｐａｎｓｉｏｎｏｆ巳ｉｔｉｅｓ，ｔｈｏｓｅｖｉｌｌａｇｅｓａｒｏｕｎｄ化ｅｃｉ

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