基于web的实训教学平台设计与实现

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1、学校代号10532学号G130660089分类号密级公开工程硕士学位论文基于Web的实训教学平台设计与实现学位申请人姓名陈旭光培养单位软件学院导师姓名及职称郭上江教授肖国荣高级工程师学科专业软件工程研究方向信息系统与决策论文提交日期2016年12月学校代号:10532学号:G130660089密级:公开湖南大学工程硕士学位论文基于Web实训教学平台设计与实现学位申请人姓名:陈旭光导师姓名及职称:郭上江教授肖国荣高级工程师培养单位:软件学院专业名称:软件工程论文提交日期:2016年12论文答辩日期:2016年12月3日答辩委员会主席:刘

2、岚喆教授DesignandImplementationofPracticeTeachingPlatformBasedonWebbyCHENXuguangB.E.(CapitalUniversityofEconomicsandBusiness)2004AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftherequirementsforthedegreeofMasterofEngineeringinSoftwareEngineeringintheGraduateSchoolofHunanUniversityS

3、upervisorProfessorGUOShangjiangEngineerXIAOGuorongDecember,2016湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加标注引巧的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,巧已在文中y?明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。^作者签名:日期;心年/7月日乂(^[\学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全

4、了解学校有关保留、巧用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被査阅和借阅J。本人授权湖南大学可UU每本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可yA采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□。,在年解密后适用本授权书2、不保密囚。’’(]在料上相应方框内打叫)^|作者签名;处矣Ly日期:如,年心月日/)(I基于Web的实训教学平台设计与实现摘要在当前以人为本的教育信念里,单一的面授教学已不能适应成教学生

5、的需求,探讨出一种能充分体现以学生为中心,满足成教学生需要的新型教学模式,是当前高校亟待探讨和解决的问题。目前高校在上课时间安排上,对学生而言是一个重大的压力和考验。如,成教学生大都是白天上班,晚上上课。在当前这种充满竞争的社会状态下,大部分学生经常需要加班加点,不能正常下班。在个人愿望与现实的矛盾,使一部分学生难以承受,不能够在课堂上较好的掌握相应的知识。因此,建立起网络教学平台成为了当前实训教学的当务之急以及改善当前情况的重中之重。通过对国内外实训教学平台的深入探究和分析,建立起符合当前社会人群的数据模型,开发出一套完全系统性的实

6、训教学平台系统,该系统具有较高的实用性和较为容易的操作性,以此系统为基础,从而增加了人们在实训时间学习的机会和能力以及企业对员工进行合理的技能培训和业务培训。本论文从实训教学平台的研究背景和意义入手,通过对当前国内外研究现状进行了从研究成果到实际产品的详细阐述;进而分析了一套符合本论文设计的在线实训教学平台的理论和技术基础;设计了B/S架构模式以及MVC模式对系统进行架构,通过AJAX、Struts、Hibernate、Spring等框架技术对系统的前后台进行了合理的布局和规划;设计了在线实训教学平台的5个模块,分别是系统管理模块、资

7、讯管理模块、资源管理模块、考试管理模块,另外,根据在线实训教学平台的特点,确定了系统六个角色,分别是教师、学生、资源管理员、系统管理员、资讯管理员以及考试管理员;最后,实现了MVC模式下的实训教学平台。通过测试验证了本文开发的系统具有较高的可靠性、可扩展性以及稳定性。开发本系统可以充分发挥教育机构或企业的优质面授教学设施和远程教育资源的特殊优,并将远程教育资源与优质的面授条件有机整合,全面提高实训教学的质量。关键词:实训教学平台;AJAX;B/S架构;MVC模式II工程硕士学位论文AbstractInthepeople-oriente

8、deducationalbeliefs,teachingsinglehasbeenunabletomeetthestudents'needs,toexploreakindofcanfullyreflectthestude

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