宁夏高校视唱练耳教学现状调查分析研究

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1、分类号：学校代码：１０７２８密级：学号：１３００１０２０巧巧音乐学燃申镇硕女樂位论文宁夏高校视唱练耳教学现状调窒分析硏究研究生姓名：马霜导师姓名：王高飞（教授）学科专业名称：视唱练耳申请人所在系：视唱练耳教妍窜０论文提交日期：２１６年月日日期；２０１６年月日论丈答辩学位授予单位：西安音乐学院学位授予日期２０１６年月日：答辩委员会主庵Ｊ评阅人：分类号：________学校代码：10728密级：________学号：13001020西安音乐

2、学院申请硕士学位论文宁夏高校视唱练耳教学现状调查分析研究研究生姓名：马霜导师姓名：王高飞（教授）学科专业名称：视唱练耳申请人所在系：视唱练耳教研室论文提交日期：2016年月日论文答辩日期：2016年月日学位授予单位：西安音乐学院学位授予日期：2016年月日答辩委员会主席：评阅人：西安音乐学院学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在专业导师指导下，独立完成的研究工作及取得的研究成果。论文中除特别加Ｗ标注和致谢的地方外，不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果一。与我同工作并提供过帮助的同

3、志对本研究所做的任何贡献，本人均已在论文中做出了明确说明并表示了谢意。／占年又日：签字日期；＞研巧生签名走月西安音乐学院学位论文使用巧权巧明、本人送交西安音乐学院的学位论文的复印件和电子文档，可！＾采用影印缩印或其他复制手段予Ｗ保存一。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可Ｗ公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权西安音乐学院科研处办理。＾么Ｉ导师签名研究生签名：琴藥：餐综字日期；年女月兴日摘

4、要视唱练耳作为音乐专业的必修课程，其作用与地位不容小觑。近几年，宁夏的艺术教育在稳步发展，对视唱练耳课的重视程度也在逐渐提高。本文对当前宁夏各高校音乐专业的视唱练耳教学现状进行了调查，对调查中出现的问题进行了分析与研究，也提出了一些个人的思考及建议。本论文分为以下五个部分：第一部分：绪论。主要包含选题缘由、本论题研究现状、研究方法、研究意义与价值这些内容。第二部分：宁夏高校视唱练耳教学情况简介。这一章主要介绍了当前宁夏高校的整体基本情况，包含师资及学生情况、教学设施、教材与教学模式三个方面。第三部分：宁夏高

5、校学生视唱练耳问卷调查。笔者在观摩了宁夏五所高校音乐专业的视唱练耳课堂教学后，根据各班级不同的实际情况对学生进行了问卷调查，问卷主要包含学生基本情况、对视唱练耳课程的认识、对课堂各项教学内容的掌握程度等内容。之后，对每一题的问卷结果进行统计与分析，发现教学中出现的问题。第四部分：宁夏高校视唱练耳现状问题对策研究。从问卷的调查结果中暴露出来的问题提出了四项可行性对策。第五部分：结语。对教学中出现的问题、现状及对策进行总体性的概括。关键词:视唱练耳；教学；现状调查；宁夏高校IAbstractSolfeggiop

6、laysanimportantroleasacompulsorycourseofmusicinmusicaleducation.Inrecentyears,thedevelopmentofarteducationinNingxiahasdevelopedsteadily,includingthestatusofSolfeggio.ThethesiscontainstheinvestigationofthecurrentsituationofSolfeggioteachingamongthosecollege

7、sanduniversitiesinNingxia,theanalysisreportoftheproblemsarisingfromtheinvestigationandsomepersonalthinkingandsuggestions.Thepaperconsistsoffiveparts.Thefirstpartisaboutintroduction.Itcontainsthereasonsofwritingthethesis,thelatestdevelopment,themethodsofsur

8、veyandtheresearchsignificance.ThesecondpartisabriefintroductionofthesecollegesanduniversitiesinNingxia,includingthebasicalinformationofteachersandstudents,teachingfacilities,teachingmaterialandteachingpattern