教育技术学专业实习生成就动机与专业能力水平关系研究——以省属s大学为例

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1、单位代码１０１６６＠；先！邱拴头《Ｓ硕±学位论文教育技术学专业实习生成就动机与专业能力水平关系硏究一从省属Ｓ大学为例论文作者：李Ａ教育技术学学科专业：指导教师：王凯丽培养单位：教育技术学院培养类别：全曰制完成时间：２０１６年５月２９日沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的硏究成果。据我所知？除文中已经注明引巧的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成粟。对本文的研巧做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明

2、并表示了谢意。：曰期作者遙名７＾４＾：柳学位论文使用授权声明本人授权沈阳师猜大学研究生鍵，将本人硕ｒｂ学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有极保留学位论文并向国家主管部口或其，允许论文被蒼阅和借阅指定机构送交论文的电子版和纸质版；有权可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。／义作者签名：日期：＞１９乂ｒｊ叩全日制研究生√编号：类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目：教育技术学专业实习生成就动机与专业能力水平关系研究——以省属S大学为例培养单位：教育技术学院

3、专业名称：教育技术学指导教师：王凯丽研究生：李丹完成时间：2016年5月沈阳师范大学研究生处制教育技术学专业实习生成就动机与专业能力水平关系研究——以省属S大学为例中文摘要教育技术学是随着教育理论的发展和技术的不断进步而形成的，这一学科具有其鲜明的综合性、交叉性特征，以理论与实践为表现形式、在多个相关领域开展其研究与应用；教育技术学专业人才培养注重应用和技能的强化，以适应社会对该领域人才的需求。教育技术学专业本科生在教育实习过程中的专业能力水平对其教育教学成就动机产生影响。本研究针对教育技术学师范专业本科生能力培养的现状，对该专业实习生成就动机与专业

4、能力水平关系进行研究，并提出提高专业能力、适应基础教育需求的相关策略与建议，以期培养单位、实习生及实习基地（学校）在教育实习这一重要教育实践环节能有效协作,提高未来教师的成就动机，从而促进其专业与职业的健康发展。通过文献和现状研究梳理了成就动机理论、教育实习理论和教育技术学专业特点，并将教育技术学专业能力划分为核心能力、专业基本能力、专业拓展能力；选用《成就动机量表》测量实习生的成就动机，设计《教育技术学专业实习生专业能力水平调查问卷》，以省属S大学教育技术学专业两届实习生为样本，进行成就动机的测量和专业能力水平的调查。数据分析结论：其一，实习生成就

5、动机、力求成功的动机与核心能力水平、基本能力水平和拓展能力水平呈显著的正相关；其二,通过回归分析得到回归方程可知，影响力求成功的动机和成就动机的因素有基本能力、拓展能力和核心能力，其中核心能力主要影响力求成功的动机；核心能力主要影响成就动机。基于以上结果，为教育技术学专业人才培养单位、实习生和实习基地（学校）提出科学管理过程、提高自我认知、合理评价等“以能力为本位，促进教育技术学专业实习生能力的提高与创新意识培养”的建议与策略。关键词:成就动机，教育技术学，专业能力水平IStudyontheRelationshipbetweenAchievement

6、MotivationandProfessionalCompetenceLevelfortheInternsofEducationTechnologyMajors——TakingProvincialUniversitySasanExampleAbstractThescienceofEducationalTechnologyisdevelopedwiththeeducationtheoryandtechnology.Thissubjectbearsaclearcomprehensiveandinterdisciplinarycharacteristicw

7、hichcarryouttheresearchesandapplicationsinmultiplerelatedareasbasedonitstheoryandpractice.ProfessionalsmajorinEducationTechnologyshouldhavereinforcementthecompetenceandtheapplicationofsoundskillsinthisfield,inordertoadapttothesocialdemandfortalents.Theprofessionalcompetenceofun

8、dergraduatestudentsmajorinEducationTechnologyintheproc