现代职业教育治理的本质属性研究

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1、现代职业教育治理的本质属性研究StudyontheEssentialAttributesofModernVocationalEducationGovernance专业教育学原理研究生鲍敏指导教师肖凤翔教授天津大学教育学院二〇一五年十二月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已

2、在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要由于政府和市场双重失灵，自20世纪80年代起，治理理论在西方国家兴起。治理

3、以对权力中心的超越，对传统管理格局的超越和对传统人性假设的超越为显著特点。治理模式以其在公共领域应用的有效性，引发了各国政府治国理念的变革。我国政府也根据实际国情，明确提出推进国家治理体系和治理能力现代化。职业教育是经济社会转型发展的重要基础，对于调结构、转升级具有重大促进作用，但是当前我国职业教育的质量水平尚不能完全适应经济社会的发展需要，存在着一系列深层次问题，这些问题的产生与传统的职业教育管理方式存在密切相关，因而探寻现代职业教育治理新模式，总结概括其本质属性具有重大意义。本课题的主要研究内容包括

4、何为现代职业教育？传统的职业教育管理中存在哪些弊病？针对这些问题，应如何治理？如何构建现代职业教育治理的基本模式？现代职业教育治理的本质属性体现在哪些方面？全文共包括六章，第一章论述了本研究的时代背景，梳理了国内外有关治理和职业教育治理的有关成果，阐述了治理理论和职业教育治理的研究现状，论证了本研究的价值和意义，并提出了本文的研究方法。第二章对现代职业教育、现代职业教育治理、本质属性等核心概念进行界定，论述了现代性视域下职业教育概念内涵和外延的变化，探讨了治理与管理的区别和联系，建构了现代职业教育治理本

5、质属性的研究路径，为进一步分析职业教育治理的本质属性奠定概念框架。第三、四、五章是对本研究核心成果的集中论述。本部分通过对职业教育管理现状和治理应然状态的分析，结合国内外改革的实践经验，综合运用了多学科理论成果对现代职业教育治理的本质属性进行了探究和界定，论证了现代职业教育治理的本质属性表现为价值导向的人本性，治理目标的生成性和治理手段的双重性。第六章对全文内容进行总结，并提出对未来的展望。关键词：现代职业教育治理；本质属性；目标生成性；价值人本性；软法治理；硬法治理IABSTRACTBecauseof

6、governmentfailureandmarketfailure,sincethe1980s,thegovernancetheorywhichmarkedsignificantcharacteristicsforthemaincentersofpowerbeyondandthetranscendenceofthetraditionalmanagementpatternandthetranscendenceofthetraditionalhumannatureassumption,firstarosei

7、nthewesterncountries.Sparkedgovernmentsfromtraditionaladministrativeparadigmtothegovernanceparadigmchange.Currentlyourcountryisinaperiodofsocialtransition,thethirdplenarysessionofthe18explicitlyputnationalgovernancesystemandmoderngovernanceabilityintheco

8、reofthefuturepoliticalplans.Vocationaleducationistheimportantbasisforthedevelopmentofeconomicandsocialtransformation,forrestructuring,upgradingplaysanimportantrole,butourcountryvocationaleducationqualitylevelisnotfullymeet