辽宁省高等教育与区域经济发展的互动关系研究

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1、７３学校编码；１０１分类号密级＿＿学号０１４１０１０１３ＵＤＣ＿＿：２若始畔资Ａ＃硕±学位论文江宁省高等教育与区域经济发展的互动关系研究ＲｅｓｅａｒｃｈＯｎＩｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ民ｅ！ａｔｉｏｎｓｈｉｐＢｅｔｗｅｅｎＨｉｇｈＥｄｕｃａｔｉｏｎＡｎｄＲｅｇｉｏｎａｌＥｃｏｎｏｍｙＩｎＬｉａｏｎｉｎｇＰｒｏｖｉｎｃｅ尹褚绵指导教师姓名：赵度志教授－级学科名称公共管理：二级学科名称：教育经济与管理论文答辩时间：２０１６年１１月．摘要，教育与经济社会发展的关系越为紧密随着知

2、识经济时代的到来。经济增长为教育发展提供物质基础，是教育发展的首要决定因素，引导和制约教育的发展，教育为经济增长提供重要的知识。反过来教育又作用于社会经济的发展基础和先进的科技成果，是经济发展的智力支持。迁宁省高等教育作为培养服务于地方经济的高素质劳动者的教育基地，在经济发展中发挥着重要的作用，为江宁经济产业发展提供了重要的人为资源。同时，迁宁经济的发展也为高等，教育提供了良好的物质发展环境推动高等教育发展稳步前进。可见，高等教育与区域经济相互适应，协调发展是促进高等教育水平与经济发展水平不断提高的重要途径，运用何种模式来实现高等教育与经

3、济的协调发展已成为。因此亟待解决的问题，并引起来自社会各界的广泛关注。本文＾江，＾＾宁省为研究对象结合国内外关于高等教育与经济发展关系的研，究成果，Ｗ新经济增长理论、高等教育外部关系规律、非均衡发展理论为指导综合运用教育经济学、统计学，、计量学的研究方法与理论全面系统地分析了迂宁省高等教育与圧宁省经济发展的互动关系情况，研究内容主要分为Ｈ个部一部分是发展现状分析，从规模分。第、结构布局、经费投入兰个方面回顾了高等教育发展的历程，从经济总量、产业结构、区域经济布局Ｈ个方面分析了迁宁省经济的发展变化情况，基于现阶段迂宁省经济发展方向和产业布局

4、，进而提出对高等教育发展的要求。第二部分是对迂宁省高等教育与区域经济发展一的互动关系进行深入分析。是运用相关分析来验证迂宁省高等教育与经济发展的互动关系，结果表明高等教育是经济发展的格兰杰原因，这说明迂宁省高等教育在一定程度上确实起到了促进社会经济发展的作用。二是采用主成分分析方法和灰色关联分析法分别对迁宁省高等层次结构与其产业结构的关联度和科类结构与其产业结构的关联度进行灰色关联分析，研究结果表明迂宁省高等教育层次结构和科类结构与产业结构的灰色关联度不高，高等教育结构调整未能较好地适应产业结构调整的需求。Ｈ是从迁宁省高等教育布局入手，结

5、合＂迂宁省的大经济圈战略规划，分析各区域内的经济发展方向和高等教育的基本情况，并对当前高等教育区域布局是否完善进行评价，结果表明Ｈ大经济圈内，高等教育布局与其经济发展协调水平普遍不高，迂宁省高等教育布局Ｉ仍需完善。第Ｈ部分是基于相关研究结果分析江宁省高等教育与区域经济发展不相适应的地方，并根据新时期迁宁省社会经济发展需要，提出促进迂宁省高等教育与区域经济协调发展的对策建议。首先，教育主管部口应充分认识到发展高等教育的重要作用，根据区域经济发展水平及未来发展趋势，适度扩大高等教育规模，加大高等教育投入，提高人才培养质量。其次，根据区域内

6、产业结构发展需求，Ｗ社会需求为导向，优化高等教育结构，明确各教育层次的培养重点，突出自己的办学特色，切勿盲目跟风。最后，在非均衡发展战略的指导下，完善迂宁省高等教育区域布局结构，加大对欠发达地区的扶植为度，构建高等教育中也，发挥增长极的福姑作用，加强高校间的交流合作，努力实现高等教育资源共享。关键词：迂宁省，高等教育，区域经济，访，互动关系调发展ＩＩＡＢＳＴＲＡＣＴＷｉｔｈｔｈｅａｄｖｅ打ｔｏｆｔｈｅｅｒａｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｅｃｏｎｏｍｙ，也ｅｒｅｌａｔｉｏ打ｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄ

7、ｓｏｃｉａｌｅｃｏｎｏｍｙｉｓｂｅｃｏｍｉｎ呂ｉ打ｃｒｅａｓｉｎｇｌｙｃｌｏｓｅ．Ｏｎｔｈｅｏｎｅｈａｎｄ，ｅｃｏ打ｏｍｉｃｒｏｗｔｈｒｏｖｉｄｅｓａｍａｔ台ｒｉａｌｂａｓｉｓｆｏｒｅｄｕｃａｔｉｏ打过１ｄｅｖｅｌｏｍｅ打ｔａｎｄｈａｓａｇｐｐ，ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｖｅａｎｄｇｕｉｄｉｎｇｒｏｌｅｉｎｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ，ｅｄｕｃａｔｉｏｎｒｏｖｉｄｅｓａｎｉｍｏｒｔａｎｔｋｎｏｗｌｅｄｅｂａｓｅａｎｄ