过程体裁教学法在高中英语写作教学中的应用及实验研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号幸中钟裝火考硕±学位论文选程体丸教学法在东中矣语苗作乂学中巧应巧义类給研義学位申请人姓名；Ａ矣海申请学位学生类别：乂音硕壬申请学位专业方向：睾科乂＃ｒ矣语Ｊ指导教师姓名：王巧乂援硕壬学位论文Ｒ＇ＭＡＳＴＥＳＴＨＥＳＩＳ硕±学位论文过程体裁教学法在高中英语写作教学中的应用及实验研究论文作者：潘瑶瑶指ｍ巾：王勇教授削专业：学巧语）研驗向：化华中师范大学外国语学院２０１６年５月邮学化论文ＭＡ＇ＳＨＳＳＴＥ

2、ＲＴＥＩＳ乂ｌｉｃａ村ｏｎａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈｏｆｐｐ－ＧｅｎｒｅＰｒｏｃｅｓｓＡｐｐｒｏａｃｈｉｎＳｅｎｉｏｒＨｉｈＥｎｌｉｓｈＷｒｉｔｉｎｇｇｇＣｏｕｒｓｅＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦｕｌｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔＦｏｒｔｈｅＭ．ＡＤｅｇｒｅｅｉｎＥｎｇｌｉｓｈＥｄｕｃａｔｉｏｎＢｙＰａｎＹａｏｙａｏＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＦｏｒｅｉｎＬａｎｕａｅｓＳ

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4、对本文的研究做出贡献的个人和。。集体，均己在文中明确方式标明本声明的法律结果由本人承担族曰兴＾＾＞作者签名：）秦讀期：年＾月＾曰学化冷文化权使用援权韦本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定：，即学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可Ｗ将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、縮印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并

5、通过网络向化会公众提供信息服务。作者签义：妹施导巧签义：心ｆ曰期；么年月户曰曰觀年矣曰心化’＂ＣＡＬ’本人己经认真阅读ＩＳ髙校学位论文全文数据库发布章程意将本人的，同＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ高校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的规－二□半年：□年：年发巧。定享受相关权益。同意论义据玄后滞后：□碱谗作者签名：导师签名：曰期／（？ｒ月如曰曰期：＞年：衫化年ｇ：巧曰硕壬学位论文ＥＲ’ＭＡＳＴＳＴＨＥＳＩＳ巧要一一直是高中英语教学中至关重要的个环节写作教学，浙江省英语高考

6、改革更是将英语写作的重要性提到了新的高度。然而由于缺乏理论性和系统性，实际高中英语写作教学仍存在一些问题巳，教与学都面临着许多不足和困难。本文试将Ｂａｎｄｇｅｒ和Ｇ．Ｗｈｉｔｅ提出的过程体裁教学法应用在高中英语写作教学中，并进行了实际教学应用和实验研究；１、过程体裁，应用和实验研究围绕Ｗ下两个问题展开教学法有助于提高高中学生英语写作水平；２、过程体裁教学法有助于提高学生的写作兴趣、培养学生的良好写作习惯，增强学生的写作信必。本文意图为高中英语写作教学提供一个具有可操作性的且行么有效的教学方法。本文共有

7、六章一。在第章中，笔者结合自身髙中英语写作教学实际探讨了当下写作教学中存在的突出问题。为解决这些问题，笔者在第二章中探讨了近几十年来。国内外较为流行的Ｈ种主要的写作教学方法：结果法，过程法，体裁法因上述兰种方法各有利弊一，本文进而介绍了种折中的教学方式，即过程体裁教学法，Ｗ弥补上述方法的不足，适应教学需求。第二章还详细阐述了过程体哉教学法的理论基础，实施模式及其优势。第Ｈ章为研究设计，详细阐述了研究问题、研究对象、研究工具和研究步骤。第四章节中通过教学实例具体解释了其实施模式：将韩金龙提出的范文分析、模仿写

8、作／集体写作、独立写作、编辑修订的教学过程整合为写前信息输入阶段一，写作信息输出阶段和修改编辑阶段。每阶段又可细分，如写前信息输入阶段包括范文阅读、范文体裁和语言形式分析、模仿分析；写作信息输出阶段可细分为模