高中地理与多学科交叉融合教学研究——以物理、数学、美术为例

《高中地理与多学科交叉融合教学研究——以物理、数学、美术为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代码：10663学号：4201420000493贵州师范大学教育硕士专业学位论文高中地理与多学科交叉融合教学研究——以物理、数学、美术为例Cross-integrationhighschoolgeographyandmultidisciplinaryteachingandresearch——Takephysics,mathematicsandartasexamples专业方向：学科教学(地理)专业代码：045110申请人姓名：郑丙沛导师姓名(职称)：杨晓英(教授)二零一六年五月三十日目录摘要..................

2、.........................................................................................IAbstract.....................................................................................................II1绪论................................................................

3、......................................11.1研究背景.....................................................................................11.2研究现状.....................................................................................11.2.1国外研究现状................................

4、....................................11.2.2国内研究现状....................................................................21.3研究意义.....................................................................................31.3.1理论意义.................................................

5、...........................31.3.2现实意义............................................................................31.4研究方法.....................................................................................41.4.1文献研究法...................................................

6、.....................41.4.2问卷调查法........................................................................41.4.3访谈法...............................................................................42高中地理与多学科交叉融合教学理论探究.......................................62.1地理与多学科交叉融合的内涵

7、和外延......................................62.2高中地理与多学科交叉融合教学的理论基础..........................62.2.1多元智能理论....................................................................62.2.2建构主义理论....................................................................72.2.3系统科学理论......

8、..............................................................72.2.4学习迁移理论..................................................