高中生英语跨文化交际能力的现状调查及对策研究

《高中生英语跨文化交际能力的现状调查及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学枝代码：１化５８学号：如１４２０化１０８１２：Ｇ１分类号巧３．４密级：无冻＜１７畔龙Ａ營ＨａｉＮｒ＊＊１Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｎａｎｏ１ｙ硕±学位论文高中生英语晴文化交际能力的现状调查及对策研究作者姓名李雨瑶学科专业学科教学（英语）研究方向学科教学（英语）指导教师杜秀君吴爱狡申请学位类别■教育硕±提交日期二〇—六年五月ＩＩ■？一Ｊ？’．沪補StudyonSeniorHighSchoolStudents’InterculturalComm

2、unicativeCompetenceADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:LiYuyaoSupervisor:Prof.DuXiujunHainanNormalUniversityHaikou,China独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果＞。除文中特别加＾标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得海南师范大学或其他教宵机构的学位或证书而使用过的材料一。与我同工作的同志

3、对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。爾郑’学位论文作者签名：日撕：学位论文著作权声明本论文作者声明：□本论文全部成果均为本人和指导教师合作研巧取得，本人和指导教师都巧权使Ｗ本成巧学术扣容（有第二方约定者除外）。．□本论丈为指导教师指导Ｔ，本人独自完成。本人独白享有本论丈的全部驻作化。学位论文化者签名：寺厮池指导教师签名本裘次一么专业学位须填巧２位导师姓名（ｆ曰撕：迎去］曰期：叫学位论文版权使用授权书本学位论文化者完全了解海南师范乂巧有关保留、使＾＾

4、学位论文的规定，即：海南师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学位论文的复印件和电子文本，允许论文被裔阅和借阅１；＾。本人授权海南师范大学可将学位论文的全部或部分内奔编入有关数据库进行检Ｌ：Ａ索，可采用影印、缩印或其它径制手段保存。、汇编巧位论文（保密的学位论义在解密巧适Ｗ本授权书）学位论丈作者签茗项诗指导教师签名本泉泉〉＿＾（专业学位须填位导师姓么＼日蝴：社（＞．曰期；２ｚ！ｈＡ、ｉ叫］摘要现代交通通讯技术的发展，缩小了地球各国的距离。随着2008年北京奥运会的成功召开和2010年上海世博会的

5、圆满落幕，我国与世界各国的联系日益密切。英语作为最多国家使用的官方语言，在国际交流沟通中起着重要作用。学习一门语言必须了解其背后的文化内涵。语言和文化的密切关系决定语言教学就是文化教学，外语交际就是跨文化交际。高中作为义务教育和高等教育的衔接阶段，对培养学生的英语跨文化交际能力起着至关重要的作用。我国教育部于2003年颁布的高中英语新版课程标准中明确提出在英语教学中培养学生的跨文化交际能力的要求。新课标实施已十年有余，到底高中生的英语跨文化交际能力如何呢？本文以海口市某省级重点高中为例，旨在探究高中生英语跨文化交际能力的现状。本研究主

6、要采用问卷调查法、测试卷法和访谈法对高中生的英语跨文化交际能力进行调查。数据分析显示高中生英语跨文化交际能力比较薄弱、令人堪忧。针对研究现状，笔者从学生的跨文化交际意识、跨文化交际知识和跨文化交际能力三个维度进行了成因分析并提出了相应的培养对策，以提高高中生英语跨文化交际能力，为培养国际化人才打下坚实基础。关键词：高中英语教学；跨文化交际；跨文化交际能力；对策研究IAbstractWiththedevelopmentofmoderntransportationandcommunicationtechnology,distancearo

7、undtheworldhasbeennarrowed.SinceChinahostedthe2008BeijingOlympicGamesand2010ShanghaiExpo,theconnectionbetweenChinaandtheworldhasbeenbecomingincreasinglyclose.Asanofficiallanguageusedbymostcountries,Englishplaysanimportantroleininternationalcommunication.Withoutlearningt

8、heculture,onecannotmasteralanguage.Thecloserelationbetweenlanguageandculturedeterminesthatlanguageteachingiscu