高校体育教育专业实践教学环节调查研究

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1、号丽巧围６／献：．．＇Ｖ；．１＿＿薄＇南ｉ学位论文＾ｕ＿，誦＇．—，巧高校体育教育专业实践教学环节囊究薦管一：＂＇；－．齡；－－珠八ｉ识，鞋ｆ％ｆ聲电響；禱＾績；Ｙ学科、专业：体育教育训练学１．：．研究方向；体育教学理论与实践：申请学位类别：教育学硕±申请人：陈亚京＾指导教师＇：张凡涛副教授’－’媒＂二。六年六月夺常斬：＇．—＇，Ｖ护＾—‘＇－哺．＾３＇，－，＇晋－＾．＇木＾謀．＾ｒ‘．伽雜：，．／；參ＶAnInvestigationofTeachingPracticeforCollegePh

2、ysicalEducationMajorADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinScienceByChenYajingSupervisor:AssociateProf.ZhangFantaoJune,2016关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人旬河南大学提出硕去学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新

3、的见解。据我所知，除文中特别加说明、标注和致谢的地方々Ｋ论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育’与我一、科研机柏的学位或证书而使用过的材科，同工作的同事对本研究巧做的任何贡献均。在论文中作了明满的说巧并表示了谢意。在此本人郑重承诺；所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文贵自负。学位申请人（学位论文作者）签為：蘇；Ｌ東２０化年（月ｆ反曰关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕去学位。作为学位论文的作者，本人究全了解并同意河南大学有关保留，使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科

4、研信忠机构、教据收集机构和本校困书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）从供公众检索、查巧。本人授权河南大学出于室扬、展宽学校学术发展和进行学术交流等目的，可＂采取影印、缩印、担描和）拽贝等复制手段保存、汇编学位论文（紙质文本和电子文本。（涉及保密吗容的学位论文在解密后适巧本授权书）＊．＇、，■禾学位获得者：蘇ｉ（学位论文作者）签若２０１６年（月曰公学位论文指导教师签違；飞ｉＶＬ２０１６年ｆ月Ｖ（曰摘要实践教学环节是高校教学中的一个重要组成内容，在人才培养过程中有着举足轻重的实践意义。实践教学环节作为理论联系实际的重要教学方法

5、，在教育教学改革的浪潮中具有鲜明的实践性、直观性和启发性。在实践教学环节中，实践操作能够充分调动学生学习的积极性，对学生能力培养、社会实践、人格磨砺、素质养成以及专业技能的提升都有着关键意义。高校是我国高等教育体系的主体部分，体育教育专业是培养国家中小学体育教师的主要专业，因此体育教育专业学生作为未来体育教学的工作者，未来的工作岗位将会对体育教育专业学生的实践能力提出更高的要求。实践教学环节是培养社会体育师资的重要途径，在高校人才培养的过程中，要重视学生将理论知识转化为实践的能力，注重学生的实践能力、动手操作能力和解决实际问题的能力；严格把关体育教育专业实践教学环节，将实

6、践教学环节的深入理念贯彻到高校体育教育专业人才培养的各个环节。运用文献法、问卷调查法、数学方法和逻辑方法对高校体育教育专业实践教学环节的基本情况、目标、专业实践、社会实践、科研实践、以及实践教学环节的保障和评价进行阐述和分析。深入探讨实践教学环节的基本含义、基本构成和基本认知；全面分析专业见习、教育实习、技能素质竞赛、裁判证考核、社会实践活动、科研训练和学术活动；概括探讨实践教学环节的管理保障、师资队伍保障、实践场地保障、实验设备保障。为我国高校体育教育专业实践教学环节的深化和改革提供有效的建议和实践意义。结论如下：1实践教学环节在高校体育教育专业中得到了广泛的开展，实践

7、教学环节的发展具备一定规模。教师对实践教学环节有较好的认知，但在学生群体中的认知程度较低；2实践教学环节在高校体育教育专业中职业目标定位清晰、明确，但专业技能目标达成情况有待提高；3实践教学环节较丰富；专业见习安排较好、但时间较短，技能素质竞赛的形式与内容应逐步多样；部分高校教育实习的学期安排与周期安排存在时间较短或学期安排不当的问题，教育实习评价工作开展不深入；科研训练和学术活动开展情况良好，但学生整体科研水平不高；社会实践活动和裁判证考核需要进一步得到重视；4实践教学环节保障在体育教育专业中不完善，实践教学环节管理是实践教