高校网络思想政治教育现状与对策研究

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1、V亏片V古古;节tT.皆.二j告'?'古^^三-:.;:;中二1.:二.下;-:._专/;巧己;言亡V巧号苗:卓吉茜黃兰:1011分类号:G461单位代码0V学号:S13010046—N置tfillniversMOfChin効y硕±学位论义高校网络思想政治教育现状与对策硏究S^|"ii.'硕±研究生刘志敏,指导教师郭玲霞学科专业思想政治教育:赞皆‘辦I'y原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在指导教师的指

2、导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含?其他个人或集体已经发表或撰写过的科硏成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。知U、曰巧!U论文作者證名::如关于学位论文使用权的说明本人完全了解中北大学有关保管、使用学位论文的规定,其中包括:①学校有权保管、并向有关部口送交学位论文的原件与复印件;②学校可^1文采用影印、缩印或其忘复制手段复制并保存学位论文:⑤学校可允许学位论文被查閒或借阔;④学校可^式学术交流为

3、目的,复制赠送和交换学位论文;⑤学校可公布学位论文的全部或部分内容(保密学位论文在解密后遵守此规定)。签名7。乂’i:冰右啄曰期:'加、导师签名:-—日期:Lh辞絲、图书分类号G461密级非密UDC378硕士学位论文高校网络思想政治教育现状与对策研究ResearchontheproblemsandcountermeasuresinCyberIdeologicalandPoliticalEducationofCollegeStudents刘志敏指导教师(姓名、职称)郭玲霞副教授申请学位级别法学硕士专业

4、名称思想政治教育论文提交日期2016年4月10日论文答辩日期2016年6月5日学位授予日期2016年6月日论文评阅人王继新副教授申丹虹教授答辩委员会主席赵民胜教授2016年6月15日中北大学学位论文高校网络思想政治教育现状与对策研究摘要在当下,高校网络思想政治教育工作的革新需要新兴媒体来促进。为了很好地迎合目前我国互联网的发展需要,推动我国大学生的健康成长以及高校思想政治教育工作的顺利开展,完善我国高校的网络思想政治教育迫在眉睫。随着时代的发展,网络媒体不断涌现,给我国的高校网络思想政治教育工作的开展带来了很多机遇,由此,也给高校网络思想

5、政治教育工作带来了许多问题:一是认识不足,对高校网络思想政治教育的重要性把握不够;二是队伍结构不够合理,素质有待进一步提高。本文在把握高校网络思想政治教育目前存在的问题及其根源的基础上,结合了当前教育学的相关知识理论,着重探讨了加强和促进我国高校网络思想政治教育的一些措施方法。首先,要建立并出台高校网络思想政治的一些教育机制,把握高校网络思想政治教育工作的基本要求、指导思想;其次,要优化高校网络思想政治教育的环境,包括社会环境、工作环境和生活环境的优化;第三,要进一步把高校网络思想政治的教育内容进行扩展;第四,要积极建社高校网络思想政治的

6、教育平台。关键词:高校,网络思想政治教育,现状,对策研究中北大学学位论文ResearchontheproblemsandcountermeasuresinCyberIdeologicalandPoliticalEducationofCollegeStudentsAbstractInthemoment,therapiddevelopmentofnewmediadirectlycontributedtotheideologicalandpoliticaleducationworkinprogressandinnovation.Inordert

7、omeetthecurrentneedsofthedevelopmenttrendofnetwork.PromotethedevelopmentofCollegeStudents'Growthandideologicalandpoliticaleducationtoimproveideologicalpoliticaleducationisimminent.Duetothegrowingriseanddevelopmentofnewonlinemedia,ideologicalandpoliticaleducationinChineseu

8、niversitiesarefacingunprecedentedchallengesandopportunities,therebyalsotoideologicalandpolitical

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