从个体创造力到团队创造力关系嵌入的调节作用研究

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1、．学校编码；１０１７３分类号？密级＿＿学号；２０１３１００８９３ＵＤＣ＿＿？ｔ？若始对使Ａ每硕±学位论文从个体创造力到团队哲：ｉ造力关系嵌入齡调节作用研究ＦｒｏｍＩｎｄｉｖｉｄｕａｌＣｒｅａｔｉｖｉｔｔｏＴｅａｍＣｒｅａｔｉｖｉｔ：化ｅｙｙＲ巧ｕｌｉｉｔｉｏｎＳ化ｄｙｏｆＲｅｌａｔｉｏｎａｌＥｍｂｅｄｄｅｄｎｅｓｓ耿谢甜指导教师姓名：陈文婷副教授＿工级学科名称：商管理二级学科名祿：人力资源管理论文答辩时间：２０１５年１１月摘要２１世纪，在全琢经济快速发展，商业竞争愈演愈烈，科学技术突飞

2、猛进的创新已成为时代发展的不竭动力和科技进步的重要源泉，也是现阶段经济博弈的主要特征。企业要想在云谓波诡的经济战争中处于不败的地位，就必须时刻。保持创新的头脑，发散的思维，走在时巧发展的前沿员工创造力是形成企业创新行为的前置过程，为企业组织将创新观念的产品化和价值化提供了有效的依据。因此，企业要想长期获得自主创新的竞争力，归根结底要不断提島员工。的创造力水平然而，组织中的员工并不是孤立的发挥作用，而是要受到其所处团队或組织中各种特征的影响一，高个体创造力并不定能带来企业整体创新绩效的提高，个体的行为能力是有限的。随着学者们对组织行为的深入挖插，对团队创造

3、力的理论研究日益呈现出蓬勃发展的趋势。而员工作为团，近些年企业也越来越倾向于团队的工作形式一员－队中的，其行为离不开团队整体持征的影响。由于对团队创造力的研究起步较晚，且理论观点较为分散，使得创造力在个体与团队之间的关系研究始终一个明确的结论？没有。个体创造力越高是否意味着团队整体创造力水平越高？一二者之间存在着怎样的作用机制目前对这多层次的研究还不够清晰。关系嵌入是团队层面的情境变量，个体的嵌入程度调节着困队的整体氛围，进而在一定程度上影响着团岭层面的创造力水平。但关系嵌入在个体与团队创造力之间究竟扮演着怎样的角色，怎样影响创造力由个体向团队层面的转换

4、关系，目一一。前对这影响机制的深入探讨还不是很多本文将引入关系嵌入这情境变量，从不同层次下的创造力出发，主要研究在关系嵌入的不同情境下，从个体到团＂队的创造力转移路径。本文采用大样本的实证硏究方法、，Ｗ个体创造力为自变量团队创造力为二因变量、关系嵌入为调节变量，探讨关系嵌入对者之间转化关系的影响作用。整篇文章由Ｗ下五个部分组成：第一章总括了本文的研究背景和意义，阐述了本文主要采用的研究方法，。梳理了研究思路，画出模型框架图，并总结了本文的创巧点第二章回顾了相关理论研究综述、团队创造力、关系，梳理了个体创造力。嵌入的相关研究及Ｈ者之间的相互关

5、系，穷实了本文的理论基础Ｉ第Ｈ章在第二章梳理相关理论的基础上，归纳出各个变量的概念与维度，提出本文的研究假设，画出相应的研巧模型，根据变量的概念和维度选取适当．的量表，并对量表中的题项进行测试和凝练。ＰＳＳ１９０第巧章对收集的数据进行实证分析。本文运用Ｓ．统计软件分别进行了描述性统计分析、效度分析、信度分析、差見性分析、相关分析和回归分析，．验证了关系嵌入各维度对个体创造力与团队创造力之间转化关系的调节作用。第五章总结出本文的研究结论并提出未来的研究方向。根据实证分析的结果验证本文提出的假设，据此总结出本文的研究结论，并针对企业的现状和管．理实际

6、提出相应的建议和对策，并对未来的研究。最后，归纳本文存在的不足进行展望。通过上述五个部分内容的阐述，本文最终的研究结论如下：一第，个体创造力与团队创造力之间有显著的正相关关系，即团队中个体创造力水平越高，越能促进面队整体创造力水平的提高；第二，关系嵌入的四个维度感情强度、信任、互惠性、共同解决问题，对创造力在个体与团队么间的关系均有显著的正向调节作用，其中互惠性的调节作用要显著高于感情强度、信任与共同解决问题的调节作用。：（１）厘清了个体创造力与团队创造力的关系本文的创新点主要有三个；（２）构建了团队层面影响因素与跨层次创造力的交互作用模型；（３）丰富了

7、情境变量的调节作用研究。，关键词：创造力，个体创造力，团队创造力关系嵌入■＊ＩＩＡＢＳＴＲＡＣＴＩｎｔｈｅ２１ｓｔｃｅｎｔｕｒｗｉｔｈａｒａｐｉｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｌｏｂａｌｅｃｏｎｏｍｙｉｎｔｅｎｓｉｆｉｅｄｙ，ｇ，ｂｕｓｉｎｅｓｓｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓａｎｄｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｓｃｉｅｎｃｅａｎｄｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｂｌｅａｓａｎｄｙ