宁海县正学中学2012学年第一学期

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1、宁海县正学中学2012学年第一学期第二次阶段性测试高三语文试卷（考试时间150分钟，共150分）一、语言文字运用：（共23分，选择题每题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是北京四中网校A．炽热（chì）蜷曲（juǎn）厝火积薪（cuò）色厉内荏（rěn）B．谄媚（chǎn）伺候（sì）鞭辟入理（pì）殄天物（tiǎn）C．木讷（nà）剽悍（piāo）引吭高歌（háng）飞来横祸（hèng）D．讥诮（qiào）翘首（qiáo）自怨自艾（yì）量体裁衣（liàng）2．下列各句中，没有错别字的一项是A．人会在

2、闯荡世界之中获得生命的快感或满足按耐不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走！B．我不应白白地耗废时间，去无尽地感慨生命的坚辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。C．这恶魔似的铁马，那振耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了。D．自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，……这，归根到底是一切生活所赋予的意义。3．下文选自《江南的冬景》，横线上依次选填诗句恰当的一项是一提到雨，也就必然的要想到雪。_________自然是

3、江南日暮的雪景。____________，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。______________，是江南雪夜更深人静后的景况。____________，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”②“寒沙梅影路，微雪酒香村”③“晚来天欲雪，能饮一杯无？”④“前村深雪里，昨夜一枝开”A．①②③④B．①②④

4、③C．③②①④D．②①③④4．下列加点的成语使用正确的一项是A．火星上水的发现，之所以引人关注，关键在于水和生命起源、地外文明等一系列世纪之谜休戚相关。B．浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺无聊，铩羽而归。C．生命中最宝贵的五样有人甚至认为是男士的“足球”、女士的“巧克力”，我嘴上虽然没有否定，心里却不以为意。D．在学习的道路上是没有捷径可寻的，要有一股韧劲。如遇到一点困难就畏缩不前，功败垂成，是不会有什么成就的。5．下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（　　

5、）A．秋并不是美酒，也并不是名花，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。B．《阿Q正传》描写贫苦农民阿Q投向革命，挂着革命党牌子的“长衫人物”却不准他革命，最终被送上刑场的悲剧。C．山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。D．据我个人的经验，把全篇文章先打好腹稿而后把它原封不动地写出来，那是极稀有的事。6．请用简洁的文字写出下图的画面构成及寓意。（4分）7．请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。（只填序号即可）（4分

6、）①池馆重新接草堂②宦游西蜀③烟尘誓扫还金阙④志复中原⑤诗继少陵⑥派开南宋⑦更入清风明月⑧高吟铁马铜驼答：上联：___________________________________________________________________下联：__________________________________________________________________二、现代文阅读（一）阅读下面的文章，完成8～10题（9分）衡中西以相融何家英一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是

7、个天大的误会。不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；他们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成一个大传统。当然，这中间有一个“体用”问题：立足民族之体，巧取东西洋为用。作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为牢，也不盲目追随。我的这一思路既是对时尚潮流的反思，也是对自己创作的要求，即要求把思路化为笔痕。基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力求在“大传统”中获得滋养。准确地说，是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方

8、绘画相通的。当然，这里大体上是指晋唐画风。晋唐画风能达到造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然，原因何在?除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?我在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的，其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期，工笔人物画都与晋唐不同，甚至走向了反面，变得纤