「看动画学历史」工作纸文天祥

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1、香港教育大學「看動畫　學歷史」工作紙：文天祥編寫：何美玉老師監製：陳國球教授、施仲謀教授、馮志弘博士、許國惠博士美術製作：現代教育研究社「看動畫　學歷史」工作紙：文天祥工作紙（一）先賢遺像第一部分（一）請在（1）（2）（3）項的空格內填寫A請跟動畫內容的順序，寫出文天祥在學宮所見先賢遺像的名字；B請同學上網（根據二維碼所示），尋找他們的諡號（古代有地位的人死後由統治者給他另外的稱號），然後簡單寫出他們被加入先賢遺像的理由。（1）（2）（3）（4）A先賢遺像的名字胡銓歐陽修楊邦義文天祥B加入先賢遺像的理由諡號：忠簡理由：南宋愛國名將；

2、曾招募鄉勇抵禦金兵。諡號：文忠理由：因支持范仲淹新政被貶官，在文學和史學上成就很高。諡號：忠襄理由：南宋初，金兵取建康，寧死不降，被剖腹取心。理由：抵抗蒙古軍，兵敗被俘但寧死不降，最後慷慨就義。（二）為什麼文天祥仰慕上述三位先賢？請說出三個理由。1他們都跟文天祥同鄉（江西吉州）。/2文天祥仰慕他們都是宋代的名臣。（他們有直言敢諫、關心朝政的，有抵抗金兵的）。3他們死後的諡號都有一個「忠」字。11香港教育大學「看動畫　學歷史」工作紙：文天祥編寫：何美玉老師監製：陳國球教授、施仲謀教授、馮志弘博士、許國惠博士美術製作：現代教育研究社第二

3、部分（一）請在上表（4）填上新加入的先賢名稱。為什麼要將他加入先賢遺像中？請說出理由。文天祥抵抗蒙古軍，兵敗被俘但寧死不降，最後慷慨就義，他的忠義值得後人景仰。（二）在宋朝歷史中，你認為還有誰值得加入先賢遺像中？岳飛11香港教育大學「看動畫　學歷史」工作紙：文天祥編寫：何美玉老師監製：陳國球教授、施仲謀教授、馮志弘博士、許國惠博士美術製作：現代教育研究社工作紙（二）現代劇—文天祥聲討董宋臣三宗罪西元1259年，蒙古發兵南下進攻南宋。消息傳到臨安，朝野震驚。董宋臣建議皇帝遷都，但遭到張世傑和文天祥反對，甚至奏請皇帝將他誅殺以鼓舞民心士

4、氣。請同學四人一組完成以下活動。（一）請同學先閱讀董宋臣建議皇帝遷都的話：「皇上，蒙古軍實在太厲害了，我們不是他們的對手呢！為了皇上和國家的安全，我們要保護皇上撤離京師，我建議遷都。況且南宋初年，金兵南下，高宗皇帝趙構也曾經避難海上呢，皇上，我們趕快遷都吧！」（二）請同學代入文天祥的角色，然後在下表寫出聲討董宋臣的三宗罪的罪名和理由。罪名理由第一宗罪誤邊防：妄顧皇上和國家安全沒有吸取歷史教訓，重演了南宋初期高宗趙構逃亡海上的故事第二宗罪（提示）擾軍心：不能團結軍心未戰先逃，擾亂軍心第二宗罪（提示）壞民心：慫恿皇帝逃亡皇帝一旦逃亡，民

5、心就會不穩（三）根據上面（一）和（二）的內容排練一下，重演這一幕故事的現代版。（同組同學可以自願或以抽籤方式分別扮演皇帝，董宋臣，文天祥和張世傑）11香港教育大學「看動畫　學歷史」工作紙：文天祥編寫：何美玉老師監製：陳國球教授、施仲謀教授、馮志弘博士、許國惠博士美術製作：現代教育研究社工作紙（三）文天祥的抉擇南宋末年蒙古入侵，國難當前，文天祥身為朝廷命官，每一個抉擇都要顧全大局，毫不容易。請同學代入文天祥的處境，在o內選出他的抉擇，然後說說你的意見。（一）起兵勤王的抉擇處境1：1275年正月，宋室先帝剛剛去世，新皇帝又年幼，蒙古軍趁

6、機南侵，朝廷大臣束手無策，太后下詔招募志士救國。文天祥接到詔書後，賣了家鄉土地作軍費，又貼出告示招募豪傑勇士準備勤王。但朝廷未發一兵一卒，一錢一米。處境2：他的朋友阻止他，認為蒙古軍三路進兵，文天祥只以烏合之眾迎敵，無異驅群羊跟猛虎搏鬥，最終會因為孤立無援，抗爭失敗告終。（1）根據上述的處境，文天祥遇到不少問題，他最後的抉擇是：oA散盡家產，招募豪傑，起兵勤王。oB聽從朋友意見，放棄勤王。理由是：身為南宋子民，抵抗蒙古入侵義不容辭。/敵人最害怕的就是宋朝豪傑團結救國，文天祥希望用自己的行動喚起天下忠臣義士奮起抗敵，共同保衛國家。（2

7、）假設你是吉州百姓，你會支持文天祥的抉擇嗎？你願意跟隨文天祥合力抗敵嗎？請簡略說出理由。抵抗蒙古軍南侵是百姓的責任，我會支持文天祥的抉擇，我願意傾盡家財支持文天祥抵禦蒙古軍。（二）生死的抉擇處境：南宋末年，文天祥領兵抵抗蒙古軍，在廣東海豐兵敗被俘到大都（今北京）囚禁三年，受盡各種威逼利誘。元世祖忽必烈欣賞文天祥的才能，膽識和忠貞，甚至親自勸他投降，為元朝效力。（1）處於生死關頭，文天祥的抉擇是：oA投降，為元朝效力oB隱居避世oC寧死不降，以死報國（文天祥被囚三年仍誓死不降，最終被處死，與陸秀夫和張世傑當時被並稱為「宋末三傑」。）（

8、2）你認同文天祥的抉擇嗎？你怎樣看他對生死的看法？我認同文天祥的抉擇，國家有難，匹夫有責。文天祥讀聖賢書，受到傳統文化薰陶，知道生死為小，氣節是大。他寧死不降以激勵仁人志士報效國家。11香港教育大學「看動畫　學歷史」工作紙：文天祥編寫