工业地域的形成

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1、工业地域的形成【教学目标】（一）知识和技能1．运用案例理解工业联系、工业集聚、工业地域的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。2．了解工业集聚和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。3．理解工业的集聚和分散、工业地域的形成和发展。（二）过程与方法通过工业部门之间、地域之间的联系，对学生进行综合看待复杂问题的教育。通过因果关系的分析，了解工业联系和工业部门集聚是工业地域形成的条件，运用图表来理解工业分散与工业地域联系的关系。（三）情感、态度与价值观通过对某一工业的实践调查，使学生进一步了解改革开放对我国工业的促进，对学生进

2、行爱国主义教育。【教学重点】1．工业联系的主要方式。2．工业集聚和分散的主要原因。3．不同工业地域的特点。【教学难点】1．新工业在地域上趋向分散的原因。2．不同工业地域特点不同。【教学用时】2课时【教学过程】教学环节教师活动学生活动环节说明创设情境播放准备好的录像（贵州省长顺县威远工业园区）观看并思考：委员工业园区有哪些工厂？它们之间有什么样的联系？（旨在激发学生的求知欲）使学生对本节教学内容形成初步的感性认识激趣导课通过本节课的学习，你将找到问题的答案板书第二节工业地域的形成一，工业集聚与工业地域讲授新课在一个地区内，工厂之间、工厂内部的各个

3、生产过程之间，并不是孤立存在的，而是通过不同的关系彼此联系在一起[来源:学科网ZXXK][来源:Z*xx*k.Com]阅读思考引导学生阅读教材1、2自然段，请大家以服装为例，说明它的主要生产过程，它与纺织厂之间有什么样的联系？学生以小组为单位讨论学生代表回答（略）加深对工厂之间工序上的工业联系的认识合作探究引导补充，除了服装外，大家能否用其它的安全来说明在工序上存在联系的学生列举其它案例（如：汽车、电脑、电视……）思维拓展引导提问讨论：对比服装、汽车制造两者在工业联系方式上有何不同比较差异生产过程的联系：如纺纱——织布——印染——服装制造。产品

4、用途的联系：如汽车零配件生产厂——汽车总装厂。小结工业生产过程复杂，工序繁多，往往需要经过多家工厂的加工才能完成一种产品的生产过程。因此，在这些工厂之间就存在着生产上的联系。承转开发区内大部分企业之间并没有这种生产上的联系，展示威远工业园区（ppt）思考开发区内各个公司没有生产上的联系，为什么会共同布局？学生分小组讨论，代表回答自然过渡师生共同分析共同利用工业区的道路、供水、供电、通信等基础设施以及其他生产、生活服务设施，形成空间利用上的工业联系。板书（一）工业联系1、生产上的工业联系2、空间上的工业联系阅读教材明确工业集聚内涵从上面的案例分析

5、可知，具有工业联系的一些工厂往往近距离地集聚起来，形成工业集聚现象。那么，工业集聚有哪些有利之处呢？请大家阅读3、4自然段阅读思考，并回答师生共同归纳得出：工业集聚优势：阅读案例2，回答63页活动题学生自行阅读案例2珠三角的音响生产的工业集聚并分组讨论完成活动题，师小结培养学生自主阅读和提取信息的能力，改变传统依赖教师的学习习惯承转工业联系导致工业集聚，工业集聚形成工业地域。如军贸服装厂和高新技术开发区，它们的成因相同吗？学生回答后师小结军贸服装厂为自发形成，后来又在政府规划下发展壮大。高新技术开发区为政府规划形成。板书（三）、工业地域1、按形

6、成：自发形成的工业地域规划形成的工业地域过渡当一个地区的工业集聚的越来越多的时候，就会形成工业地域。工业地域的分类方法有很多，按照形成原因分类可以分成：自发形成和有规划形成的工业地域。按照工业地域发育成的不同可以分成：发育程度高的和发育程度低的两种。[来源:学。科。网]感悟教材合作探究展示鞍山钢铁工业城市与长顺面粉加工厂资料（ppt），并引导学生结合第6自然段，分组讨论完成下表　工业部门发展条件区域特点发育程度低的工业区域发育程度高的工业区域[来源:学&科&网Z&X&X&K]培养学生从材料中提取有效信息的能力、分析归纳的能力板书2、按发育程度：

7、发育程度高的工业地域发育程度低的工业地域承转具有工业联系的企业是不是都要集聚在一起呢？承前启后，引入工业分散的学习学生阅读工业的分散与工业的地域联系，教材的7、8自然段板书二、工业分散与工业的地域联系过渡展示美国“硅谷”材料（ppt）[来源:Z

8、xx

9、k.Com]结合书本案例图4.8福特汽车的全球化生产网络培养学生的读图分析能力师生共同分析随着社会的发展，技术的进步，在工业联系形成工业集聚时，有的工业也出现了一些相反的现象，它们表现为分散布置。问题导思分析探究1分析上述两段材料，他们的工厂或企业在空间分布上有什么特点？2“硅谷”这类的工业分散和

10、福特汽车这类工业分散的原因是相同的吗？第1个问题：读图和资料分析讨论，明确这些工厂分散在许多国家和地区，生产协作呈现全球化的特点，最终得出工业分散的结