中共宜宾市翠屏区教育局委员会文件

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1、中共宜宾市翠屏区教育局委员会文件翠教党〔2018〕23号签发人:向庆明★中共宜宾市翠屏区教育局委员会印发《关于贯彻落实习近平总书记重要批示精神进一步纠正“四风”加强作风建设十二项措施任务分解方案》的通知各中小学、幼儿园,直属事业单位党组织:为认真贯彻落实习近平总书记关于纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神,根据中央、省委有关要求和市委、区委有关文件精神,为确保各项任务落实,经教育局党委会研究同意,现将《中共宜宾市翠屏区教育局委员会关于贯彻落实习近平总书记重要批示精神进一步纠正“四风”加强作风建设十二项措施任务分解方案》(以下简称《任务分解方案》)印发你们,

2、请认真抓好-13--13-中共宜宾市翠屏区教育局委员会关于贯彻落实习近平总书记重要批示精神进一步纠正“四风”加强作风建设十二项措施任务分解方案根据《宜宾市翠屏区贯彻落实〈宜宾市贯彻落实习近平总书记重要批示精神进一步纠正“四风”加强作风建设十二项措施〉任务分解方案》(翠委办发[2018]4号)文件精神,为深入查找整改“四风”突出问题特别是形式主义、官僚主义的新表现,实现全区教育系统干部作风“脱胎换骨”,巩固发展风清气正的良好政治生态,现将区教育系统贯彻落实习近平总书记重要批示精神进一步纠正“四风”加强作风建设十二项措施任务分解如下。一、坚决整治落实中省市区决策

3、部署“打折扣,搞变通”和执行不力的突出问题。(一)建立健全贯彻落实党的十九大精神和中央、省委省政府、市委市政府、区委区政府重大决策部署,以及执行区委、区政府决定决议和区委、区政府主要领导批示交办事项跟踪问效机制。牵头领导:谢明超牵头股室:办公室-13-(二)持续开展中央、省委、市委、区委、局党委决策部署贯彻落实情况、政治纪律和组织纪律执行情况、惠民政策落实情况的专项检查。牵头领导:唐鉴、陈俊英牵头股室:计财股、监察室(三)完善“月交帐、季考核、年统筹”的目标绩效考核制度,进一步突出过程监控、督查考核和奖优罚劣。加强教育督导评估的结果使用,做好开学工作检查、过

4、程常规检查、年终督导考核,加强教学质量、教育教学管理目标考核,进一步运用考核机制增强工作实效。牵头领导:鲍媛媛牵头股室:督导室(四)对落实上级决策部署表态多调门高,行动少落实不到位,停留于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”等形式主义的,视情节分别给予绩效考核减分、组织调整、党纪政务处分。牵头领导:谢明超、陈俊英牵头股室:办公室、监察室二、坚决整治调查研究不深不实的突出问题(一)紧紧围绕全区教育事业发展稳定的重点难点热点问题,围绕建设西部教育强区,构建“开放、智慧、活力”教育体系的目标,科学确定调研主题。注重提高调研成效,集思广益,深入教研教改和管理一线,走

5、进教职员工,切实改进调研方式方法。牵头领导:黄清华、聂林丘牵头股室:教育股-13-(二)建立健全领导班子成员到基层调研检查全程纪实制度,局领导认真落实联系学校、分管股室等相关工作,在摸实情、听真话、解难题过程中加强调查研究。牵头领导:谢明超牵头股室:教育股(三)坚持问题导向、目标导向、落实导向、效果导向。抓住群众最关心的教育热点难点问题,深入开展调查研究,问政问需问计于民。召开服务对象座谈会,切实做到真实情况在教育教学一线掌握、发展问题在教育教学一线解决、工作作风在教育教学一线转变、管理形象在教育教学一线树立、管理成效在教育教学一线体现。牵头领导:黄清华、聂

6、林丘牵头股室:教育股(四)着力推动调研成果运用。制定科学有效的调研成效评价办法,破解阻碍教育跨越式发展的难题,杜绝形式主义调研,走秀式调研。牵头领导:黄清华、聂林丘牵头股室:教育股三、坚决整治担当不力的突出问题(一)教育引导系统内干部切实增强责任意识,主动作为、大胆有为,紧紧围绕市委“565”总体谋划和区委“六个先行区”战略部署,在推进西部教育强区建设、着力构建“开放、智慧、活力”教育体系、写好翠屏教育“奋进之笔”中争当“主攻手”“急先锋”,不做推诿扯皮的“太极手”,不做推卸责任的“二传手”。-13-牵头领导:谢明超牵头股室:办公室(二)坚持对上负责与对下负

7、责有机结合,实行岗位责任清单化管理。牵头领导:谢明超牵头股室:办公室(三)建立健全集体领导与个人分工负责相结合的工作机制,层层落实责任、传导压力。牵头领导:谢明超牵头股室:办公室(四)鲜明崇尚实干的用人导向,加强和改进校(园)长实绩考核,大力培养选拔有思路、有能力、有实绩的干部,推动全区教育系统形成想改革、敢改革、善改革的良好风尚。牵头领导:谢明超牵头股室:办公室(五)健全完善容错纠错机制,坚持“三个区分开来”,旗帜鲜明地为担当者担当,为负责者负责、为改革创新者撑腰鼓劲,坚决查处为官不为、懒政怠政现象。牵头领导:陈俊英牵头股室:监察室四、坚决整治政绩观不正确

8、的突出问题(一)弘扬求真务实工作作风,紧紧围绕推进西

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