浅论多媒体在英语课堂教学中的运用

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5、单一的模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展。技术带来的新技术的广泛应用,随之带来教学方法、教学过程、教学资料等许多变化,自然也会改进教学效果。但是,如何技术与教学整合是值得深入探讨与研究的课题。多媒体英语课堂教学多媒体在课堂教学中的运用《新英语课程标准》提出:要积极开发课程资源,拓展学用渠道,英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源,拓展学习和运用渠道;积极鼓励和支持主动参与课程资源的开发和利用。把技术应用于教学活动之中是推动中学教学改革的途径之一。课堂是进行

6、教育教学的主阵地。随着时代的到来,课堂教学需要注入更多的新元素,使之焕发生命的活力,从而优化课堂教学,提高教学质量。奈斯比特曾说:“处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力和创新精神。”当今世界知识更新速度很快,学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创造性;教师不仅要重视知识的传授和能力的培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;在教学内容上,要从单纯的语言教学转向既学语言又学文化和科技知识,陶冶情操,健全人格,培养人文精神;在教学方法上,既要有中国特色,又应学习国外先进的教学方法,不仅研究教法,而且研究学法。

7、这些方法都要以培养学生的思维方式、思维品质为出发点,以便真正实现培养创新能力的目的。因此,一支粉笔驰骋讲坛的方式已经远远不能满足时代的要求了,恰如其分地运用现代化教学手段,将多媒体运用于课堂教学,具有十分重要的作用。一、运用多媒体创设情境,激发学习兴趣7----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------