城市湿地公园游憩空间构建研究——以阳新莲花湖湿地公园为例

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1、分类号学号20133060学校代码10523密级艺术硕士专业学位论文城市湿地公园游憩空间构建研究——以阳新莲花湖湿地公园为例学位申请人：吴锐学科专业：环境艺术设计指导教师：尹传垠答辩日期：AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofFineArtsUrbanWetlandParkrecreationspaceConstructionCandidate:Major:EnvironmentalartdesignSupervisor:HubeiInstituteof

2、FineArtsWuhan,Hubei,P.R.China独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖北美术学

3、院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在_____年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日湖北美术学院艺术硕士专业学位论文摘要近年来，中国城市化呈燎原趋势，随之而来的环境保护问题也愈发迫切。湿地公园作为当前景观建设的热点收到人们的关注。鉴于此，本文针对湿地公园空间特征的规划设计与理论进行研究与探讨。本文通过对湿地公园、游憩空间等概念研究内容的分析与了解。筛选并研究与湿地公园游憩空间相关的景观生态格局理论己空间

4、场所理论，从而深刻研究湿地公园游憩空间规划设计的科学性。解析国内经典成功案例，哈尔滨群力国家湿地公园和金鸡湖湿地公园，探索成功游憩空间设计的一些共性。再通过笔者从事的莲花湖湿地公园规划案例进行深入分析，印证并总结湿地公园游憩空间的设计原则与方法，以此优化完善游憩空间的设计，为公园活动参与者的游憩生活提供适宜的空间。论文最后对全文进行了总结，提出文章的不足与展望。关键词：湿地游憩空间游憩空间解析空间构建I湖北美术学院艺术硕士专业学位论文AbstractInrecentyears,China'surbanizationtrendwasprairie,t

5、heattendantenvironmentalproblemsarealsoincreasinglyurgent.WetlandLandscapeConstructionasthecurrenthotspotsreceiveattention.Inviewofthis,thispaper,spaceplanning,designandtheoryofwetlandcharacteristicswerestudiedanddiscussed.Basedontheconceptofwetland,recreationspaceanalysis,und

6、erstandingresearch.WetlandStudiesandrecreationspace-relatedlandscapeecologytheoryhasspacetheoryplacesthepatternsoprofoundstudywetlandrecreationspaceplanninganddesignofscientific.Resolvedomesticclassicsuccessstories,HarbinQunliNationalWetlandParkandJinjiLakeWetlandPark,explores

7、omecommonsuccessrecreationspacedesign.Furtherin-depthanalysisofthecasebyLotusLakeWetlandParkasIengagedin,confirmsandsummarizesthedesignprinciplesandmethodsofwetlandrecreationspace,recreationspaceinordertooptimizethesounddesign,provideappropriatespaceforrecreationparkeventparti

8、cipantslive.Finally,asummaryofthefulltextofproposeddeficiency