(2011年上)校级课题立项申请书

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1、（2011年上）校级课题立项申请书校级课题申报表课题名称农村小学数学课堂教学小结的作用申报人姓名肖恭周性别男民族汉年龄1965．9学校分工职称小教高级专长小学数学最高学历大专信箱hnhyxws@163.com电话13762131145课题类型普通课题基础应用型研修主要参加者姓名性别年龄职称专长单位校级课题研究方案一、课题的选题及意义俗话说：编筐挝篓全在收口。由此可见，每件事结尾工作的重要性，讲课亦是如此，课堂小结是教学过程中必不可少的一个环节，成功的一节课，小结起到了重要作用。同时也能及时地对教学中的"得"与"失"进行认真而全面地分析、总结、判别优劣，及时了解学生学习的反馈

2、信息，这样既可以起到备忘录的作用，又能提高自己的教学水平，是一举两得的好事情。二、研究本课题的界定大多数教师在教学活动后就认为大功告成，很少主动去反思小结活动的过程，可以说目前数学教学中最薄弱的环节就是课后小结。数学小结是数学思维活动延续和不断创新的过程，没有教学的小结，学生获得的知识就不易形成系统，思维能力就不会得到创新，学生的认知水平不可能上升到更高的水准。因此，我们在进行课堂设计时，应根据不同的教学内容设计不同的课堂结尾，让我们的数学课堂教学不仅布局合理、结构完美，而且扣人心弦、引人入胜，还要有回味无穷的尾声，才能达到“课堂尽、思未了”的境界。三、研究的组织和实施农村

3、小学数学课堂教学小结的方式及作用课题由本人研修为主，同时，吸收其他教师参加。在研修过程中，结合所教的一年级和五年级数学教学，达到教所依，教所得的目的。分析利用实际案例，集体备课的机会展开该课题的研修工作，同时努力提高本人的教育教学水平。四、课题研究阶段计划3月份：1、选题，申请课题，收集相关资料；2、撰写小学五年级《长方体与正方体》的教学反思4月份：校级课题研究方案1、撰写论文《课堂小结的教学体会》2、撰写小学一年级《100以内的认识》的教学反思……等3、集体备课研讨《分数的认识》案例……等5月份：1、搜集课堂小结的形式相关资料，并整理成册。2、研讨低年级课堂小结的形式，并

4、结合我校的实际情况，得出相应的研修成果6月份；1、回顾撰写本学期经典的教学案例和有价值的教学反思各两篇以上。2、撰写论文《农村小学数学课堂教学小结的作用》3、撰写课题结题报告，申请结题。五、本课题的基本内容，预计突破的难题课堂上的小结，应该是将现实生活中的数学素材、学生已有的数学知识和能力、数学文化发展史中的史料、数学教材中的数学内容等多方面的数学素材的自然结合，让学生们真切感受到数学“现实真理性”与“模式真理性”的双重价值，这样自然就能点燃学生的“智慧火种”，从而为学生的自己学习提供生存环境。将精心设问贯穿在课堂教学的各个环节，教师的知识传授与学生的学习在疑问中开始，探索

5、、论证、小结、发展，则学生的思维习惯得以养成，求知的热忱得以激发，学习兴趣得以培养，思维品质、能力得以全面发展。精心设问，刺激学生心智不断向前追求，主动探索，自主学习，全面提高数学课堂教学效率。六、本课题的研究思路和方法。本课题研修从我校的实际情况出发，以我校教育教学案例为中心，主要采用：图表分析法，调查研究法，集体讨论相结合的方法。七、研究成果形式课后就应该抓住它大做文章，探究出最佳的教学方法，转“败”为“胜”，为今后再讲此课时打下良好的基础。　　课后小结为以后的教案修改提供了依据。课后小结为我们写论文提供素材。课堂教学是一门艺术，艺术的提高是无止境的，它有赖于不断的总结

6、、积累与创新。自我总结成功之处与发现存在问题的过程，本身就是一个学习、提高的过程。特别是对成功的教学进行小结，有助于教师摸索教学规律，总结先进的教改经验。八、整理分析研究资料，形成研究报告，汇编文集，结题评审。本课题于2011年6月理和分析研究资料，形成研究报告，汇编研究文集，申请结题。校级课题研究课题专家组评审意见方案评审意见下瓦水小学评审意见及建议课题立项具有指导意义，适合我校教育教学工作。理论提出有一定的见解。同意立项研讨。下瓦水小学2011年3月5日课题研修结题方案课题研修成果及评审结果论文2反思5案例1优秀成果下瓦水课堂改革小组意见及结论团结镇中心小学意见及建议花

7、垣县团结镇下瓦水小学课题组2011年3月制课题研修成果申报表（2011年上）肖恭周课题成果名称小学数学课堂小结的艺术方式成果类别论文课题名称农村小学数学课堂教学小结的作用成果申报时间2011、4、25课题成果内容小学数学课堂小结的艺术方式小学数学教学需讲究课堂小结的艺术，这是由儿童的认知规律和身心发展的特点决定的，也是我校课堂改革的一个重要环节，更是当前实施素质教育的迫切需要。儿童好动易变、有意注意时间短，若是一成不变的作业、预习等内容，学生常常无心去听，甚至极为厌烦。相反，我们如果能精心设计一个新颖有趣、耐人寻味