孤立性浆细胞瘤影像学特征与病理学对照分析

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1、分类号：单位代码：密级：学号：硕士专业学位论文临床医学）中文论文题目：孤立性浆细胞瘤影像学特征与病理学对照分析英文论文题目：作者姓名：王■指导教师：佘曰胜专业学位类别：影像医学与核医学专业学位领域：影像医学所在学院：医学院论文提交日期年月孤立性浆细胞瘤影像学特征与病理学对照分析论文作者签名：指导教师签名：论文评阅人戴平丰主任医师浙江大学医学院附属第二医院评阅人邝平定副主任医师浙江大学医学院附属第二医院评阅人崔凤主任医师杭州市中医院答辩委员会主席：张敏鸣教授浙江大学医学院附属第二医院委员龚向阳主任医师浙江省人民

2、医院委员杨光钊主任医师浙江省立同德医院委员徐雷鸣主任医师浙江大学医学院附属第二医院委员蒋飚副主任医师浙江大学医学院附属第二医院答辩曰期：年月曰浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研宄成果，也不包含为获得浙江大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：々级签字日期：年月日学位

3、论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被査阅和借阅。本人授权浙江大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。浙江大学硕士学位论文致谢致谢时光如梭，岁月如歌。转眼间，三年的研究生求学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。浙江大学、浙二医院以及放射科以其优良的学习风气、严谨的科研氛围教我求学以其博大包容的情怀胸襟、

4、浪漫充实的校园生活育我成人。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心、爱护、帮助我的人们表示最诚挚的感谢与最美好的祝愿。首先诚挚地感谢我的导师余曰胜教授！恩师以严谨的治学之道、宽厚仁慈的胸怀、积极乐观的生活态度，为我树立了一辈子学习的典范，他的教诲与鞭策将激励我在科学和教育的道路上励精图治，开拓创新。本论文从选题到完成，自始至终都倾注着老师的心血。在此我谨向我的导师佘曰胜教授表示深切的感谢与衷心的祝福！衷心感谢放射科全体老师的帮助和教导，感谢施丹、朱修良、杨丽、钱姿桦、陈英和陈璐在平日科研以及毕业课题的过程中，给

5、我以许多建议、帮助以及鼓励。回想整个论文的写作过程，虽有不易，却让我除却浮躁，经历了思考和启示，也更加深切地体会了医学的精髓和意义，因此倍感珍惜。感谢父母的养育之恩！希望我这三年的所学及所得能让你们欣慰。今天我所取得的所有成就，哪能离得开你们的关心和支持。值此毕业之际，也是走向社会的起点，我将会更多承担起责任并为这个家庭创造美好的未来。最后，感谢曾经教育和帮助过我的所有老师，临床能力的长进以及科研能力的锻炼离不开你们平曰的影响。同时也衷心地感谢为评阅本论文而付出宝贵时间和辛勤劳动的专家们！求学生涯暂告段落，但

6、求知的道路却永无停滞。三年的浙大生活给予我许多珍贵的财富，教会我许多难能的品质，伴随我在以后的人生道路上，勇敢地不断前行。在此文论完成之际，谨向两年来给予我关心的良师益友和亲人们致以最诚挚的谢意！浙江大学硕士学位论文中文摘要孤立性浆细胞瘤影像学特征与病理学对照分析浙江大学医学院影像医学与核医学硕士研究生：王颖导师：余曰胜中文摘要目的：本研究分两部分，第一部分总结分析孤立性浆细胞瘤（的影像学特征，第二部分将骨盆的影像学特征与病理级别之间做对比分析，以提高对的认识和诊断水平。第一部分孤立性浆细胞瘤的影像学特点方法

7、：回顾性分析经手术病理证实的例，女例，男例，平均发病年龄为岁。其中骨孤立性浆细胞瘤（例，髓外浆细胞瘤（例。患者中，例行检查，其中例行增强扫描；例行检查，其中例行增强扫描。分析其肿瘤部位，骨质破坏特征包括骨质破坏性质、膨胀程度、残存骨质、骨膜反应等，软组织肿块范围及强化特征；并按发生部位将其分为、、三组，分别代表脊柱、长骨及扁骨，分析对比其影像学特征；患者中，例行检查，其中例行增强扫描；例行平扫及增强检查。分析其肿瘤部位、软组织肿块强化特征及有无周围骨质破坏。浙江大学硕士学位论文中文摘要结果：例患者发生于脊柱（

8、组）例，扁骨（组）例，长骨（组）例；均为溶骨性骨质破坏，轻度膨胀性例，明显膨胀例；残存骨质例，完全骨质破坏例，均未见骨膜反应；软组织肿块位于破坏区内例，破坏区内外例，扫描均呈均匀密度，呈低信号例，高信号例，均呈高信号；增强扫描呈明显均匀强化例，不均强化例。其中、组均为轻度膨胀性溶骨性破坏且骨质破坏不彻底，增强扫描均为明显均匀强化；明显膨胀性破坏、完全骨质破坏及不均强化病例均位于组。患者发生于鼻腔、脑