基于长短桩复合地基变形性状解析方法研究

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1、武汉理工大学硕士学位论文长短桩复合地基变形性状解析方法研究姓名：陈华申请学位级别：硕士专业：结构工程指导教师：霍凯成;张明远20070501武汉理工大学硕士学位论文摘要随着我国现代社会经济的快速发展，近年来，土木工程建设发展较快，工程建设的规模也日益扩大，其难度也相应地提高。与此同时，对地基条件提出了更高的要求。特别是我国幅员辽阔，地基土分类复杂，从而土木工程师遇到了越来越多的地基问题。地基问题处理的恰当与否，是关系建(构)筑物安全以及国计民生的大事。近年来我国土木工程界提出了将长桩和短桩相结合，采用短桩对基础下的软弱土层进行加固，提高表面土

2、层的承载力，并可消除局部软弱土层引起的不均匀沉降；而长桩则落在强度较高，压缩性较小的土层上，将荷载通过桩身向地基深处传递，达到提高地基承载力和控制沉降的目的。这就是本文主要研究的长短桩组合型复合地基。本文主要针对复合地基中的长短桩复合地基，在总结前人的研究成果及查阅资料的基础上，主要作了以下工作：(1)研究长短桩复合地基中各组成部分即长桩、短桩、桩间土和褥垫层各自的作用以及对于长短桩复合地基变形性状的影响。(2)运用解析方法研究长短桩复合地基的承载力及沉降性状，分别分析了桩土应力比及复合模量的解析算法及其对承载力和沉降公式的贡献。(3)用本文

3、所示解析方法分析具体工程实例的承载力及沉降量，并与数值算法进行比较，得出了一些有用的结论，可为以后进一步的理论研究和工程实际设计提供参考。关键词：长短桩复合地基，承载力，沉降量，桩土应力比，复合模量武汉理工大学硕士学位论文AbstractAlongwiththefastdevelopmentofmodemsocialeconomyinourcountry，thecivilengineeringconstructiondevelopmenthasbecomequickerandquickeratrecentyears，andtheconstru

4、ctionscaleexpandeddaybyday，itsdifficultyalsoenhancedcorrespondingly．Atthesametime，ahigherrequesttothegroundconditionhasbeenset．EspeciallybecauseOUI"countryvastinterritory，thefoundationsoilclassificationiscomplex，thusthecivilengineershavemetmoreandmorequestionsofgrounds．Grou

5、ndquestionprocessingisappropriateornot，istheimportantmatteroftheinsecurityofconstructsaswellasthenationaleconomyandthepeople’Slivelihood．Nowdays，theconstructionengineeringofourcountryproposedanewmethodthatcombinelongpilesandshortpiles，USeStheshortpilestoreinforcetheweaksoil

6、underthefoundationandenforcethebearingcapacityofthesurfacelayersoil，andcaneliminatethedifferentialsettlementwhichcausesbythepartialweaksoil；Andthelongpilefallsonthehigherintensity，smallercompressionsoillayer，SOtheloadthrougllthepilebodytothedeepground，totheaimofenhancestheb

7、earingcapacityandthecontroldisplacementofthefoundation．Soisthemainresearchbodyofthecompoundfoundationforlongpilesandshortpilesinthisthesis．Thisthesismainlyaimsatthelong-shortpilesfoundationincompositefoundation，throu【gfIsummarizesofpredecessor’Sresearchresultsandconsultsmat

8、erials，themaincontentsandconclusionsasfollowings：(1)Studiesthefunctionsofeachparti