电动汽车充换电站规划方法及运营状态评估研究

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1、学校代号10532学号S12092085分类号TM714密级公开硕士学位论文电动汽车充换电站规划方法及运营状态评估研究学位申请人姓名杨夯培养单位电气与信息工程学院导师姓名及职称曹一家教授黄小庆助理教授学科专业电气工程研究方向电力系统及其自动化论文提交日期2015年04月20日湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加Ｗ标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后

2、果由本人承担。作者签名；日期；＞５年＾月日／学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关，可Ｗ采用影印数据库进行检索、缩印或妇描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于１、保密□，在年解密后适用本授权书。２、不保密囚。＂／，’（请在上相应方框内打）作者签名曰期：站年＾月／曰－导师名曰期；年月曰＞矣／等以／］学校代号：10532学号：S1

3、2092085密级：公开湖南大学硕士学位论文电动汽车充换电站规划方法及运营状态评估研究学位申请人姓名：杨夯导师姓名及职称：曹一家教授黄小庆助理教授培养单位：电气与信息工程学院专业名称：电气工程论文提交日期：2015年04月20日论文答辩日期：2015年05月24日答辩委员会主席：李欣然教授ResearchonplanningmethodandoperatingstateevaluationforelectricvehiclechargingandbatteryswappingstationsbyYANGHangB.E.(ChongqingUniversity)2012At

4、hesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofEngineeringinElectricalEngineeringintheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorCaoYijiaandAssistantProfessorHuangXiaoqingApril,2015电动汽车充换电站规划方法及运营状态评估研究摘要化石能源短缺，环境污染加剧促进了电动汽车产业的发展，随着电动汽车电池技术的进步，电动汽车未来将逐步实现

5、商业化运营。电动汽车是最有发展前景的一类新能源汽车，电动汽车是我国新能源汽车发展的主要战略取向。电动汽车充换电站作为电动汽车配套设施的重要组成部分，在政府政策支持及企业积极参与下得到迅速发展。大规模电动汽车充换电站的建设和运营是发展电动汽车消费市场的重要保证。因此，有必要针对电动汽车充换电站的规划及运营技术展开研究。电动汽车充换电站的充电负荷变化会对电网产生一定的冲击。电动汽车充换电站负荷具有充电地点固定、充电时间集中、充电负荷较大等特点。本文首先在计算充换电站充电负荷的基础上，分析了充换电站对电网电能质量和经济运行产生的影响。通过比较不同时段含充换电站充电负荷和不含充电

6、负荷的配电网潮流的电压偏移及网损率，仿真表明电动汽车充换电站运营对电网会产生一定的不利影响。然后，在分析充换电站充电负荷对电网影响基础上，面向电动汽车充换电站运营周期，详细分析了充换电站的成本效益及全寿命周期成本的计算方法；基于上述工作，提出利用交通路网车流量信息估算充电站容量，以充换电站运营商获得的净现值收益最大为优选目标，以交通路网车流量、电网电能质量和经济性、用户充电需求为约束条件，确定充换电站的选址和容量；进一步地，提出了计及全寿命周期成本的充换电站优化规划模型，并采用量子遗传算法求解该模型。算例仿真表明，优化规划模型及其求解方法有效。最后，为检验充换电站规划建设

7、效果，提高电动汽车充换电站运营管理水平，提出了一种考虑客户满意度的电动汽车充换电站运营状态评估方法。首先将客户对电动汽车充换电站服务评级和充换电站运行状况信息作为证据，运用DS/G2法进行证据融合，确定单个客户对某一电动汽车充换电站的运营状态评估结果。然后引入证据冲突的概念，对多个客户评估结果量化值的权重进行综合优化，基于D-S证据理论融合多个客户的评估结果，得到多个充换电站运营水平的优劣比较。通过对充换电站运营状态的评估，对于提升充换电站服务水平具有一定的指导意义。算例验证了该方法的可行性。关键词：电动汽车；充换电站；电网；