蒙古国奥特根腾格尔大学初、中级汉语口语教学调研报告

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1、学校代码10135论文分类号学号20135303013学习方式全日制硕士专止学位办文蒙古国奥特根腾格尔大学初、中级汉语口语教学调研报告InvestigationReportofBasicandInterMediateChineseOralTeachingofOtgontengerUniversity专业学位类另ij:汉语国际教育硕士专业方向、领域:汉语国际教育申请人姓名：李恬恬指导教师姓名：李丽副教授二〇一五年六月十五日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，

2、也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名：4-kk曰期：W八年6月'爻曰关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密

3、后也遵签名•■笮修内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要蒙古国奥特根腾格尔大学始建于1990年，是蒙古国规模较大且综合性较强的一所私立大学。笔者于2014年10月以国家汉办志愿者教师的身份任教于该所大学，并承担了汉语班初、中级口语课程。本文以笔者在该校任教近两个学期的教学实践为主，着重分析和探讨该校初、中级口语课程存在的各种问题，并提供解决方案。文章主体分为三个部分，即：蒙古国奥特根腾格尔大学初、中级汉语口语教学现状，蒙古国奥特根腾格尔大学初、中级汉语口语教学存在的问题与成因，建议与思考。从教师安排情况来看，学校对初、中级口语课程极为重视。教学内容多围绕教材展开。教学方法以讲授法为主，其间穿插游戏

4、以提高学生学习兴趣。该校最大的特色是几乎所有的汉语课程都由一中一蒙两国教师合作教授，并且这种合作教学会根据学生汉语水平的不断提高而做出相应调整。虽然奥特根腾格尔大学的汉语教学取得了不少成果，但是依然存在不少问题值得探讨，尤其是初、中级口语课程。学校的问题主要有三方面：课程安排存在衔接问题、课程教材数量不足、教学设备使用不便。教师也存在自身水平不足，对课程内容的安排稍有欠妥当的问题。学生的口语学习问题可分为语言要素和非语言要素两方面。针对以上问题，笔者给出了相应的建议：学校应优化课程安排、增加对教材的资金投入、统筹管理教学设备、优化班级设置；教师应努力提高自身汉语水平、合理安排课程内容、充分利用

5、影视资料增加课堂趣味性。针对学生口语学习中的语言要素及非语言要素问题，笔者也给出了相应建议。笔者希望这些建议能够切实提高奥特根腾格尔大学初、中级汉语口语课程的教学。关键词：蒙古国奥特根腾格尔大学，初、中级，汉语，口语教学内蒙古师范大学硕士学位论文ABSTRACTOtgontengerUniversity,builtin1990,isalargeandcomprehensiveprivateuniversity.AsavolunteerteacherofNOCFL(NationalOfficeforTeachingChineseasaForeignLanguage),Ihaveworkedthe

6、refortwosemesterssinceOctober2014.ThemaincoursesthatItaughtwerebasicandintermediateoralChinese.ThispaperemphaticallyanalyzesandprobessomeproblemsofbasicandintermediateoralChinesecourses,andoffersthesolutionsbasedonmytwosemesters’teachingpractices.Themainbodyofthearticledividesintothreeparts:theteach

7、ingsituationofbasicandintermediateoralChinesecoursesinOtgontengerUniversity;theproblemsandcausesofbasicandintermediateoralChinesecoursesinOtgontengerUniversityandsomesuggestions.Fromviewingteacherarra