论李商隐诗歌意象的隐喻性

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时间:2019-03-20

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1、学校代码:学号:分类号密级涤大硕士学位论文题目:论李商隐诗歌意象的隐喻性作者:王天窥指导教师:熊开发教授类另“学术型专业:中国古代文学时间:二—五年五月OnMetaphorofLiShangyin'sPoeticImagesAThesisSubmitedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinLiteratureByWangTian-weiSupervisor:XiongKai-faSubmittedtime:May,2015HainanUniversity,Haikou,Hainan,P.R.China2015海南大学人

2、文传播学院、海南省作家协会研究生联合培养基地“系列成果海南大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名:日期:从年月日学位论文版权使用授权说明本人完全了解海南大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以为存在馆际合作关系兄弟高校用户提

3、供文献传递服务和交换服务。本人授权海南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名:设教导师签名:日期:年月日日期年:月曰本人己经认真阅读‘‘高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按“章程”中规定享受相关权益。同意论文提交后滞后:‘年:口一年;口二年发布。论文作者签名:导师签名:曰期:年月《曰日期年月日摘要唐诗是中华文化中的无上瑰宝,是文学史上最宝贵的资源,在唐代社会有着空前绝后的崇高地位。李商隐作为晚唐的一位杰出诗人,在他

4、生活的时代就十分有名气,与杜牧并称“小李杜”。李商隐诗现存余首,是诗人生活行迹、思想探索、感情倾注的印痕,是他给予后人的珍贵遗产。从李商隐诗看,大多作品含义隽永,用典较多,但感情真挚、深沉。很多学者用各自不同的方法解读李商隐诗歌,但大都基于传统语言分类基础上的文体研究,易落俗套。本文采用隐喻的认知方式,从一种源始的、基础的语言样式和思维本身样式研究李商隐的诗歌意象,可以更好的挖掘李商隐诗歌意象的深层次的内涵。本文的主要内容是研究李商隐诗歌意象的隐喻特征,利用认知隐喻的相关理论对李商隐诗歌隐喻意象的特性进行分类总结。从认知角度来理解李商隐的诗歌隐喻意象具有以下实际意义:、从认知隐喻上理解李商隐的

5、诗歌可以使诗歌意象的可感性增强,极大地唤起我们对生活经验的关注,以熟知的经验使诗歌中鲜活的经历再现。、从李商隐的创作本身寻找与隐喻的对接和契合,使隐喻更好地融入诗歌意象的分析,帮助我们更好地认识、发现古典诗歌的独特魅力所在。本文的主要目的是以李商隐诗歌意象中潜藏的隐喻特性,激发读者的想象力和创造力,形成人与诗歌意象交感相融的关系,扩充诗歌意象的隐喻意义。通过研究得出以下结论:、李商隐的诗歌隐喻意象应重新分为两类:相似性隐喻的诗歌意象,相异性隐喻的诗歌意象。、在李商隐诗歌中,相似性隐喻意象有两个基本特征:本体和喻体两个意象之间的互动性从隐喻的发生过程角度)以及替代性从隐喻的本质功能。、相异性隐喻

6、意象的两个基本特征:源领域和目标域两类意象之间的互融性和“同现”性关键词:李商隐;诗歌意象;隐喻;相似性隐喻意象;相异性隐喻意象AbstractPoetryoftheTangDynastyisthegreattreasureofChinesecultureandthemostvaluableresourcesinthehistoryofliterature,whichenjoysaunprecedentedstatusinthesocietyofTangDynasty.AsanoutstandingpoetinlateTangDynasty,LiShangyinwasquitefamousin

7、theerahelivedandknownas"LittleLiandDu”,,,generatingprocessofmetaphor)andsubstitutability(fromtheperspectiveofmetaphor'sessentialfunctions).2.Twofundamentalcharacteristicsofdifferentmetaphoricalimages:

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