专业集群视角下的高职院校校企合作研究——以y学院7个校中厂为例

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1、分类号G64密级公开UDC编号《余矣聲巧女研《4緣您俗A题目专业集群视角下的高职院巧巧企合作研究:"M—PJlY学晓7个巧中厂为例TitleResearchontheCooperationbetweenHigherVocationalCollegesandEnterprisesfromthePerspectiveof"-ProfessionalCluster:aC化eS化dvofSevenCampusbased"F

2、actoriesinYCollege学院(所、中也)高等教官研究院专业名称教育学原理研巧生姓名姬国君学号12013000715导师姓名张建新职赖教巧2016年5月扉巧:论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研究成果。除了文中特别加W标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,不存在剔窃或抄袭行为。与作者一同工作的同志对本研巧所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。(现就论文的使用对云南

3、大学授权如下:学校有权保留本论文含电子版),也可W采用影印、缩印或其他复制手段保存论文;学校有权公布论文的全部或部分巧容,可将论文用于查阅或借阅服务;学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖;学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。(内部或保密的论文在解密后应遵循此规定))分.灵导师签名/会心矣研巧生签名:固:期:摘要多年来,高职院校对校企合作是满脑热倩,视其为办学特色,而企业则是消""极合作,这种学校热,企业冷现象己成

4、为阻碍高职院校与企业走向产教深度融合的瓶颈。一一目前,高职院校校企合作通常是种松散型的、模仿和照搬些典型合作模式,产教融合仅仅停留在合作层面,逐渐失去了自己的职业特色。而今,在地方本科高校实行转型的教育改革背景之下一,对于高职院校职业教育也是次新的挑战和机遇,应该直击挑战、抓住机遇,更加突出高职院校的校企合作模式的特色与优势,深化校企合作模式,探索产教深度融合路径,来适应这场教育界的革命。""本研究WY学院7个校中厂为个案研究,采用文献研巧法、文本分析法和案例分析法H种方

5、法,探讨专业集群视角下的高职院校校企合作。主要从Y""""学院校中厂校企合作模式现状、7个校中厂的专业集群优势和四个专业""""集群优势下的校中厂H方面进行探讨,其中Y学院校中厂校企合作模""式现状从总体状况、建设保障、运行及管理三个方面进行呈现;7个校中厂的专业集群优势分析从专业设置、课程建设、师资队伍和人才培养四个方面进行""总体分析:;四个专业集群优势下的校中厂机械类、电气类、汽车类和财税类,这四类又分别从上述四个方面加W展开分析。一最后,在专业集群视角下对高职院校校企合

6、作提出总体策略:是发挥专业集群优势,打造特色品牌;二是优化课程设置,寻求理实课程平衡点;H是转变师徒传统观念,引进现代学徒制;四是优化顶岗实习评价体系,提升人才培养质量;五是强化专业建设,提升专业服务产业能力。关键词:校中厂;专业集群;校企合作;产教融合IAbs化actOvertheyears,highervocationalcollegesareenthusiasticaboutthecooperationbetweenhighervocation

7、alcollegesandenterprisesandreardthecooeration,gpbe-twee打high知vocationalcollegesandenterprisesas化eirschoolnmninfeatures呂,howeverenterrisesustreluctantldeal\¥;化it.Thishenomeno打hasbecomean,pjypobstacleto化edeepintegrationb

8、etweenindustrysectorandhighervocationaleducation.Atresent化ecooerationbetweenhihervocationalcolleesandenterrisesp,pggpusuallyloose,imitativeandcopysometypicalcooperationmode.Thisleadthe

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