基于生态系统理论的中职专家型教师成长路径研究

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1、？為柔為新味挺ＧｕａｎｇＤｏｎｇＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ硕±学位论文基于生态系统理论的中职专家型教师成长路径研究ＴｈｅＲｅｓｅａｒｃｈａｂｏｕｔｔｈｅＧｒｏｗｔｈ民ｕｌｅｏｆＥｘｅｒｔＴｅａｃｈｅｒｓｉｎＳｅｃｏｎｄａｒｐｙＶｏｃａ—ｔｉｏ打ａｌＳｃｈｏｏｌｂａｓｅｏｎｔｈｅＴｈｅｏｒｏｆＥｃｏｌｏｉｃａｌＳｓｔｅｍｙｇｙ作者林晓敏导师姓名职称陈丽君教授学科专业名称职业技术教育学所在学院教育学院学生类别全日制口在职□论文提交日期２０１

2、６年６月广东技术师范学院学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是我本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加Ｗ标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示谢意。一切相关责任本人愿意承担因本学位论文引发的。学位论文作者签名：妹啄娘ｙ月八日／ｍ广东技术师范学院学位论文使用授权声明本学位论文作者及导师完全了解广东技术师范学院有关保留、使用学位论文的规文定，目Ｐ：学校有权保留和向有关部口、

3、机构或单位送交论文的复印件和电子版，允许论被查阅和借阀，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意广东技术师范学院将本人的学位论文提交清华大学中国学术期刊（光盘版）电子杂志社全文包出版和编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，传播学位论文的全部或部分内容，并不收取括文章著作权使用费在内的任何费用。材公开□保密（年＿＿＿月）（保密的学位论文在解密后适用本授权）。学位论文作者签名；导师签名；年＾月／谷曰來八年月八曰TheResearchabouttheGrowthRuleofExpertTeachersinSeconda

4、ryVocationalSchooVlo—cabtaiosneaolnStchheoTolhneoalryscohfoEoclologicalSystemTEcologicalSSSSystemn-educatiintegrationByLinXiaominADissertationSubmittedtoGuangDongPolytechnicNormalUniversityInpartialfulfillmentoftherequirementFortheMasterdegreeJune，2016中图分类号G715学校代码10588UDC376密级公开硕士学位

5、论文基于生态系统理论的中职专家型教师成长路径研究TheResearchabouttheGrowthRuleofExpertTeachersinSecondaryVocationalSchool—bavsoecaotniotnhaelTschheoroylofEcologicalSystem作者林晓敏导师姓名职称陈丽君教授申请学位教育学硕士所在学院教育学院学科专业名称职业技术教育学研究方向职业教育管理答辩委员会主席吴坚评阅人2016年06月摘要中职教师的成长受到多种因素的影响，小到自身内在因素，大到国家宏观环境，都在中职教师成长轨迹上留下烙印。生态系统理论是美国心

6、理学家Bronfenbrenner在《人类发展生态学》中提出。基于生态学视角，将个人成长的社会生态系统分为微观、中间、外层、宏观和历时系统，并对个人与系统以及各系统间的关系进行剖析的理论。借鉴生态系统理论，利用问卷调查法研究407位中职教师成长的影响因素。结果显示，三类教师在五个系统的影响力平均得分为3.59，在微观、中间、外层和宏观系统中，影响最大的项目分别是：认知能力、学校、地方政府、教育政策。在历时系统方面，影响最大的项目是职称晋升。专家型教师在中间系统的家庭成员现状项目、外层系统的学校周边社区项目以及宏观系统的国家经济状况上得分更高，显示出上述领域的重要

7、性。访谈专家、胜任和新手型中职教师各15名，结果显示，微观系统中，影响教师成长的重要事件包括英语水平、课题立项、身体健康状况、意志品质等；中间系统主要包括家庭成员健康状况、参编教材、参加学校专业建设、班级管理方式的转变、学生毕业后的成就等。外层系统中网络媒体对教师工作的负面宣传，宏观系统中的教育政策、网络媒体发展对学生产生的负面影响以及历时系统中涨薪水、学校对教师人事调动的限制等因素都会影响专家型教师的成长。基于以上分析结果，从三大方面提出对策。空间维度方面，应该积极关注教师的身心健康状况、学校资源共享情况、教师可持续发展外层环境以及拓展教师成长资源。时间维度方

8、面，可以通过积累社会资本