国外高等教育分流模式改革的比较研究

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1、分类号密级ＵＤＣ编号幸中种矣大考硕ｉ学位论文国外东等教青分旅換成次革巧比软研彝学位申请人姓名：赵玉筵申请学位学生类别：全巧制项壬申请学位学科专业：秦等乂有学指导教师姓名：，争务乂裝分类号密级ＵＤＣ编号中种挺大考幸硕±学位论文国外急等教言分流撲式ｉ故草的比软研堯学位申请人姓名：起玉隻申请学位学生类别：全巧制硕击申请学位学科专业：急等教音学指导教师姓名：董泽著教援戀臨鮮Ｌｉｓ硕±学位论文国外高育分流模式改革的比较研究论文作者

2、：赵玉莲指导教师：董泽芳教授学科专业：高＾育学研究方向：高键情社会学华中师范大学教育学院２０１６年５月戀巧壬学位论文ＪＭＡＳＴＫｌ＾ＴＨＥＳＩＳ乂ＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＲｅｆｏｒｍｏｆＦｏｒｅｉｎＨｉｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎｇｇＳｔｒｅａｍｉｎＭｏｄｅｇＡｔｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦ山ｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔＦｏｒｔｈｅＭ．Ａ．ＤｅｇｒｅｅｉｎＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＢ

3、ｙＺｈａｏＹｕｌｉａｎＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＰｒｏｒａｍｇｇＣｏｌｌｅｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎｇＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｅｒｖｉｓｏｎＤｏｎＺｅｆａｎｐｇｇ古３遣ＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：Ｐｒｏ色ｓｓｏｒＳｉｇｎａｔｕｒｅ＼弓ＡｒｏｖｅｄｐｐＭａ．２０１６ｙ硕壬学位论文ＭＡＳＴＥＲ，ＴＨＥＷＳ华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明居创牲是巧本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进巧研究工作所取得的研

4、究成果。除文中己经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研巧做出贡献的个人和集体，均已在文中Ｗ明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。＊作者签名：為么卖＾曰期＾＾〇名年：月１｜］＾学侄冷丈瓜权使用投权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定：，即研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被査阅和借阅；学校可Ｗ公布学位论文的全部或部分内容，可！＾允许采用影印

5、、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后遵守此规定）保密论文注释。：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授巧书。＾作者签；导师签义＂曰期：＞＾（？年月＾曰曰期：｜＂＂本人己经认真阅读ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库发布章程，同意将本人的＂＂＂＂学位论文提交ＣＡＬＩＳ髙校学位论文全文数据库中全文发布，并可按章程中的一年规定享受相关权益。同意论文提巧后滞后：□半年；□：□二＾发布。；作者签名：导师签＆＂曰期月曰期：年ｊ又６化八

6、硕壬学位论文ＭＡＳＴＥＩＴＳＴＨＥＳ。摘要近年来国际国内都非常重视髙等教育公平与质量问题。本研究运用国际比较方法，从公平与质量并重的价值目标取向入手来探讨法国、美国和日本在髙等教育分流模式改革方面的成功经验，Ｗ期对我们正在进行的髙等教育分流模式改革提供些许经验Ｗ借鉴。本研究共分五章一。第章是绪论部分，探讨了选题缘由及意义、总结了国内外＂相关研巧的成果与不足，明确了研巧方法与思路、创新点与不足。然后对高等教＂＂＂育分流、髙等教育分流模式等核也概念进行了界定，并Ｗ教育系统论、目标模式论和分流选择论作为理论支撑

7、，探讨了其对本研究的指导意义。第二章专口研巧法国髙等教育分流模式的变革。随着博洛尼亚进程的推进，法＂＂一体化进程国逐渐融入欧洲，精英与大众高等教育也随之由传统双轨制下的相互隔离走向沟通融合。同时，法国高等教育分流的流型结构更加突出职业性，流形结构趋向多元化，流域结构更加注重均衡化与集群化。人才培养方面，分流依据趋向民主化，分流时机趋向灵活化，分配策略趋向人性化。第Ｈ章重点论述２０世纪７０年代Ｗ来美国高等教育分流模式改革的经验。Ｗ深化公平、提升质量、追求卓越为目标追求，美国高等教育分流模式改革主要体现在调整结构、优化

8、布局、与经济协调。同时，实行科学选择、多样培养与指导就业的操作策略。第四章分析日本第Ｈ次高等教育分流模式改革。经济社会发展对高质