社会转型期高校辅导员职业能力培养研究——以江西省高校为例

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1、研究生毕业论文(全日制学术型硕士申请学位)论文题目社会转型期高校辅导员职业能力培养研究——以江西省高校为例学位申请人褚诗茜专业名称职业技术教育学研究方向职业教育基本理论指导教师章国平2016年6月20日EastChinaUniversityofTechnology(ApplicationforMaster'sDegree)THESIS:ResearchtheTrainingofCollegeCounselors’VocationalCompetenceduringtheSocialTransitionPer

2、iod—TakeCollegesandUniversitiesofJiangxiProvinceasanExampleCANDIDATE:ChuShiqianSPECIALIZATION:VocationalandTechnicalEducationRESEARCHFIELD:BasicTheoryofVocationalEducationMENTOR:Prof.GuopingZhangJune,2016':一学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕±学位论文全文数据库出版章程》下简称""章

3、程),愿意将本人的学位论文提交中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在《中国优秀博硕±学位论文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕±学位论文全文数据库》可电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕±学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播"",同意按章程规定享受相关权益。作者签名;推荐导师:音句平I又0《年台月《日/年月^日P丢]论文题目:妙名游聲诫爲挺絲H亦匈締辩分矣的禹檢W:^ ̄论文级别:博±□硕±bT所属院

4、系:杉Jff帅復《晚、參毕业年份毕业院校:奋如紅少:如占-ma:il作者E:__,作者联系电话作者联系地址(邮编):._〇〇研究生学号:Z0口0中13-ma导师联系电话Ei:导师l;导师联系地址(邮编):.备注:摘要东华理工大学研究生毕业论文中文摘要首页用纸毕业论文题目:社会转型期高校辅导员职业能力培养研究—以江西省高校为例职业技术教育学专业2013级硕士生姓名:褚诗茜指导教师(姓名、职称):章国平教授摘要高校辅导员职业能力的发展是一个

5、与时俱进的动态过程,因而需要基于社会发展背景来培养高校辅导员的职业能力。当前我国处于社会转型期,社会的政治、经济、文化等各个层面都在进行转型发展。从高校辅导员的角度来看,社会的转型发展势必会影响到高校辅导员队伍发展的政策导向、高校校园的建设、大学生群体的发展以及高校辅导员自身的职业发展,这些影响的合力最终会影响到高校辅导员职业能力的培养。因此,本研究立足于社会转型发展的时代背景来探讨高校辅导员职业能力的培养之道。本论文由五个部分构成。第一个部分为绪论部分,该部分主要包括了研究问题的阐述、核心概念的界定、相关

6、文献的综述、研究方法与思路的说明、研究的难点与创新之处等方面内容,旨在厘清整体的研究框架,为研究的主体部分奠定基础。第二部分主要是研究社会转型期高校辅导员职业能力的构成,以国家政策导向、高校内涵建设、大学生面临的挑战以及高校辅导员职业发展要求为切入点来分析社会转型发展对高校辅导员职业能力的影响,在此基础之上分析出社会转型期高校辅导员职业能力的应然构成;并与非社会转型期高校辅导员的职业能力进行对比,进一步分析社会转型期高校辅导员职业能力所具有的特征。第三部分主要研究高校辅导员职业能力现状。依据“社会转型期高校

7、辅导员职业能力构成”来设计调查问卷,采用问卷法来进行实地调研,通过spss19.0统计软件来分析调查数据以此来把握高校辅导员职业能力现状。第四部分为转型时期高校辅导员职业能力的问题分析。在调研结果并结合相关资料的基础上来分析高校辅导员职业能力所存在的主要问题,并进一步剖析导致问题产生的原因。第五部分主要是在第四部分的基础之上并结合有关资料来研究社会转型期高校辅导员职业能力的培养措施。关键词:社会转型期,高校辅导员,职业能力,培养措施IAbstract东华理工大学研究生毕业论文英文摘要首页用纸THESIS:R

8、esearchtheTrainingofCollegeCounselors’VocationalCompetenceduringtheSocialTransitionPeriod—TakeCollegesandUniversitiesofJiangxiProvinceasanExampleSPECIALIZATION:VocationalandTechnicalEducationPOSTGRADUATE:ChuS

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