河南省高校体育教育专业学生体操普修课成绩评价研究

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2、教授职业导师：陈笑然＊ＪＪ己：；’餐１——ｉ眶：麵ｆ：、羞絮咖：酵哪TheStudyonGymnasticsGenernalLesson’sTeachingContentofProfessionalPhysicalEducationinHenanProvinceUniversityADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDeg

3、reeofMasterofPhysicalEducationByGuoXiaohanSupervisorProf.:LinXinmao&ChenXiaoranJune，2016关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕壬学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位讼文是本人在导师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，瞭文中特别加＂说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其一他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而化用过的材料。

4、与我同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。学位申请人：（学位论文作者）签違２０１年＾月曰《关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审掠批准授予硕击学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同、使用学位论文的要求、意河南大学有关保留，即河南大学有权向国家图书馆科研信息机构、数据收集机构和本枝图书馆等提供学位＆文（纸质文本和电于丈本）切供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣

5、扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可Ｖ乂、、、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）采取影印縮印拓描和捧贝等复制手段保存。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书）护ｊ餐学位获得者：（学位论文作者）签違＂２０１备年知＾曰甚：学位论文指导教师签少＾＾３２０１年月摘要高校体育院系以及其所设置的体育教育专业是以“培养中小学的体育师资”为主要教学目标，是为我国输送专业体育教育与管理人才、培养合格的体育教师的特设专业，其培养的中小学体育教师应具备较强的专业执教能力与全面的教育素

6、质，这也是教师充分发挥自身“主导性”的基础。这种较强的专业执教能力和全面教育素质需要学生在体育教育专业的学习与实践和过程中不断地培养、锻炼和提高，而高校体育院系体育教育专业如果能够科学利用评价基本功能，去有效引导和促进学生成长为一名符合未来中小学用人市场需要的、合格的体育教师，这不仅能够有效提升高校体育教育专业学生的培养质量，也对推动我国体育事业的进步和发展具有重要的意义。本研究从全面了解、认识中小学体育教师应该具备的教学能力出发，结合高校体育教育专业的培养目标，运用文献法、数理统计法、逻辑分析法、调查法

7、等对河南省高校体育院系的本科高校中体育教育专业学生体操普修课的成绩评价现状进行调查和分析，在对体操教学要实现的目标和完成任务的重新认识与分析的基础上，了解体操课学生成绩评价的目的、内容、方法、过程、类型、主体、反馈等的设置情况，深入分析影响学生成绩评价的因素，并试图找出有效的解决策略。最后形成的研究结论如下：1.目前河南省高校体育教育专业学生体操普修课成绩评价的现状：（1）河南省各高校体育院系对学生体操普修课成绩评价的目标比较明确，均为：检验学生的学习效果，并通过评价反馈改进教学质量、提升教学效果。（2）

8、河南省各高校体育院系对学生体操成绩评价的内容分为学习态度、知识与技能、专业体能三部分，与此相对应的是平时成绩、理论成绩、技术成绩与身体素质成绩。（3）河南省大部分高校体育院系学生体操成绩的评价以教师评价为主，采用“考教分离”的方式进行。（4）体操成绩评价的过程：技术与理论部分统一考试、统一打分，对学生学习态度与专业体能的评价则有任课教师进行成绩赋值评价。（5）在评价成绩的赋值中，大多数高校采用的是平时成绩占20%，理论成绩和技