2013.12述职报告

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1、2013-2014上学期述职报告康家营子中学教务处张双军回想本学期我所做的工作繁杂多乱，细细归纳主要有25项想工作:一、分班、排课表、制定新学期工作计划。使全体教师明确了新学期工作要点和努力方向，全身心投入到新学期的工作中来。二、学生暑假作业收取评奖及上学期综合成绩每年级前50发奖2013年9月15日上午间操课，康家营子中学全体师生齐聚操场，举行了规模盛大的学生优秀暑假作业表奖大会。此次假期优秀作业表奖分年级组进行，设综合实践活动优秀作业、学科优秀作业、兴趣展长优秀作业三大项。每项作业先由班主任、任课教师选评推荐上交，再由教务处分年级组每项各评选出一等奖4人，二等奖8人，三等奖12人，并颁发奖

2、状和奖品，共有138人获奖，部分同学还获得多项奖励。这次假期作业表奖活动大大调动了同学们的学习积极性，对学生养成良好的作业习惯起到了一定促进作用。会上还表奖了各年级上学期综合成绩前50名学生。三、9月23日—9月27日开展教学开放周活动组织召开教师大会，统一思想，提高认识，下发方案，布署工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、规范我校办学行为和推动学校发展的重要举措。张贴各开放年级课程安排、开展听课、评课、交流、研讨等活动、展示教师备课、学生作业及其它形式的教育、教学、教研成果。家长到校后要领取《教学开放周活动意见反馈表》。11活动结束后，统计家长参与情况、整理《开放周活动

3、意见反馈表》，写出活动小结和情况通报形成书面材料上报中心学校。全体学科教师根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思考、教学反思等撰写一则教学案例，交到教务处。学校写出整个开放周活动的总结和情况通报。召开全校活动总结会。各年级任课教师按照新课程改革要求认真组织教学，大胆创新，让更多的学生得到锻炼，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性和聪明才智，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体，以学生的发展为本，展示学生的综合素质和个性特长。三、统计上学年中考成绩并召开“九年级教师学情分析会”。教务处对九年级近两月学情监测质量作了全面分析，分别展示各学科的前30名

4、和后20名，肯定了成绩，指出了不足，表扬先进，督促后进，要求全面关注学生，一轮复习要夯实基础。结合学情监测质量和中考精神，对九年级复习迎考做了强调要求：一是把需要关注的学生分配到每个教师，相应教师不仅要关注学生的学科成绩，还要关注学生的思想教育，辅导个性，树立信心，在学习方法上进行指导，多与学生聊天沟通，教育体现在“润物细无声”；二、家校沟通，多发挥家长的作用，让家长在小孩的中考上多监督、多嘱咐，做坚强的后盾；三、营造刻苦学习的氛围，靠榜样影响人，靠带头人来带动班级氛围；四、关于中考复习要“依纲扣本”；五、在教育管理上不仅关注两头学生，也要关注中等生，多关注会成为优秀学生。11三、开展“快乐课

5、堂”创建活动10月21日到10月25日，康家营子中学开展了以打造“快乐课堂”为主题的课堂教学研讨活动，按计划向纵深全力推进。九年级组教师课堂教学在本周全面展开。本次参加该活动的讲课教师共13名。活动前，学校要求：要以此次九年级课堂教学评价研讨活动为契机，向全面推进素质教育聚焦；要以参加公开授课为机遇，向打造“快乐课堂”聚力；要通过教研组内评课、磨课，在聚光灯下挑瑕疵、在显微镜下找差距；对查摆出来的问题，要反复抓、抓反复，为全面提升教师素质，摔打、锤炼教师队伍夯实基础。授课过程中，常国志、毛凤敏、燕凤娟三位老师通过精心准备、悉心备课，并密切联系本班学生特点进行教学。授课采用了课件激趣导入、任务驱

6、动学习、小组合作探究、重要知识讲解、难点知识点拨，并深度密切了课本内容的纵向延伸、课外知识的横向迁移。课堂教学中，每位老师都创设了课堂教学的快了点，或学科小组课堂学习活动或教师运用幽默的导语、评价语或创设情境设置悬念或课堂知识竞赛抢答互批互改或运用教师的形态语言等多种形式来增加课堂教学的趣味性。通过本次课堂教学研讨活动增加了教师上课的趣味性、生动性和灵活性，提高了学生学习的兴趣。六、开展新分教师常规教学培训工作11为了全面了解11位本学期新分我校教师的教育教学能力，和对课堂教学的驾驭能力，帮助她们以“上好一堂规范课”为主要目标，10月8日至11日我校开展了新教师汇报课活动。本次活动由我校各教研

7、组骨干教师担任评委，各年级组长积极参与了听课、评课活动，又一次掀起了我校的教研热潮。   课前每一位新教师都作了充分的准备，精心备课、做教具、借班试教，还虚心地向老教师们“取经”，从上课的情况看，发现新教师们都具备一定的教育教学能力，各方面素质都很高，她们能关注孩子的已有经验和学习兴趣，能把握好教材的重难点等等。   通过此次活动不仅检测了新教师的教学能力，而且发现了每位新教师的优缺点，并对她们提