乌恰乡中心小学文明创建工作汇报材料

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1、乌恰中心小学小学文明创建工作汇报材料  一、学校基本情况我校位于乌恰乡13村4组，始建于1934年，总面积13859平米，建筑面积3507平米，现有34个教学班，1223名学生，教职工91名，党员43名，团员11名。其中专任教师87名。学校功能科室齐全，设有青少年活动宫、图书室、美术教室、舞蹈教室、计算机网络教室等科室。二、创建活动情况我校在创建工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实“两手抓、两手都要硬”的方针,认真学习贯彻党的十八大精神。以培养一支思想过硬、作风优良、业务精湛、团结和

2、谐、服务一流的教师队伍为目标；以打基础、强素质、树形象为重点，按照“重在建设、贵在坚持、注重实效”的原则，全面动员，人人参与，以人为本，精心组织，开展了扎实有效的创建活动，有力地推进了我校文明建设的协调发展，提升了教师队伍的文明素质和文明形象，促进了各项工作目标任务的完成。（一）加强组织建设，制定工作方案由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责同志为成员，确定了分管领导，形成创建工作组织网络。召开会议，对上级创建工作进行了研究和部署，制定了创建工作实施意见，使我校创建工作有计划、有措施，取得了明显的成效。

3、（二）深入开展创建工作，争创文明单位  　　1、抓好教职工的思想道德建设。深入组织开展了“保持共产党员先进性教育”和“反腐倡廉警示教育”等活动，并将创建工作贯穿始终，努力从抓学习教育和组织开展实践活动入手加强教职工思想道德建设。坚持周一学习制度，紧密联系自身实际，整合学习资料，有计划地组织学习。全面传达学习贯彻了有关会议和文件精神，使教职工对上级3的工作部署和要求有了全面、深刻的了解，进一步增强了大局意识，增强了为全县经济建设服务的责任感和紧迫感。由于思想建设工作扎实到位，教职工的思想认识提高，有力地促进了各

4、项工作的开展和完成，营造了爱岗敬业、健康向上的良好工作氛围，树立了良好的教师形象。近年来，学校没有发生一起违规违纪和受到投诉的事件。2、重视学校基础建设和环境美化。挤出办公费近2万多元对办公条件进行了改善，更换办公电脑4台和打印机3台，使办公条件进一步改善，办公自动化水平明显提高。严格执行了学校卫生工作，办公室建立了卫生轮流值日打扫制度，每日组织师生定时打扫厕所、楼道等公共区域，经常组织师生开展了全校大扫除活动，对卫生死角进行清理，确保学校环境整洁。每年三月份，在乡党委政府有关部门的组织下，我校组织师生到各站

5、所，村院清扫，受到群众的好评。3、努力丰富师生文化生活。在每年的各种节日，纪念日期间，组织师生开展形式多样，内容丰富的活动。例如;在3月21日的诺鲁孜节，“六.一”儿童节，7月1日的建党纪念日，国庆节举行丰富的文体活动，乡领导亲自到学校观看。通过活动的开展，教职工之间、师生之间、生生之间的集体意识、团结协作得到增强，学校的凝聚力增强。4、建立文明创建工作的动力机制，对教师在职业道德方面和教育教学工作等方面的情况进行全面考核，考核结果与教师的职称评聘、年度考核等相联系。5、进一步完善《关于加强骨干教师队伍建设的

6、若干规定》，建立中青年校级领导干部人后备才库，关注中青年教师，开展了全乡教师基本功考核和师德建设年等活动。6，加强对师生的着装工作的要求，落实《中小学生日常行为规范》和学校的常规管理制度，提高师生讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的自觉意识，加强精神文明建设，形成团结奋进的良好校风。7、为认真贯彻落实《中共中央关于加强未成年人思想道德建设意见》，根据文件精神，结合我校实际，制定了进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见，学校基本完成各项工作。（1）思想道德建设不断深入。深入开展丰富多彩的思想教育和道德实践活动

7、，举行全校小学生学习遵守《日常行为规范》和《小学生守则》等。（2）利用本乡教育资源，协调派出所民警到校进行安全知识、法制，国防知识宣传教育活动，规范学生的基本动作要领，增强国防意识。3（3）开展爱国主义教育系列活动。2006年以来，每年7月，10月组织师生参加司马义麦麦提塑像前宣誓仪式活动，通过活动提高师生热爱祖国，热爱党，热爱解放军的自觉性，并树立正确的人生观、价值观。（4）认真的开展文明餐桌创建活动，为了学生从小爱惜粮食的好习惯，不断优化学校食堂的环境，普及文明餐桌知识，推广餐桌礼仪，倡导节约用餐，健康饮

8、食，勤俭节约的风尚。　（5）雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。多年来，我校提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。8、组织全体党员公开承诺活动等形式对贫困学生进行帮助。9、在全校开展“安全知识”宣传活动，共有1100多学