化学《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告

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1、《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告山亭初级中学生化组课题负责人：刘素贞研究成员：林俊伟研究时间：2006年11月1日——2007年6月13日选题依据水是生命的源泉，水是生命的摇篮，水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。人体内的水分约占体重的60％，水是人体内含量最多的一种化学物质，，人体的许多生理活动一定要有水的参与才能进行，人对水的需要仅次于氧气。研究的意义学以致用,提升自身的环保意识和节水自觉性.以及提倡人们自觉节约用水保护环境研究的主要内容和思路1、讲出人们对水浪费,污染的不正确性2、提出如何水资源及节约用水的

2、几项建议3、总结水资源的重要性和保护节约紧迫性4、青少年应如何保护水资源研究的创新点及重点、难点1、如何了解水的重要性；2、怎样保护我们的水资源；3、现在人对水的关心程度度研究的进程安排1、2006年11月1日课题确定2.2007年4月23日—4月25日确定调查确定对象，开始收集资料3.2007年5月9日—5月11日到实地进行调查4.2007年6月2日—6月6日对收集的资料进行整理5.2007年6月13日定稿调查问卷1.您和您的家人洗脸洗手刷牙时是不是随时关闭水龙头?A.是B.否2.您和您的家人洗碗筷时是不是不间断地

3、冲洗?A.是B.否C.情况特殊下时使用D.不使用3.您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗?A.是B.否4.你家是否采用”一水多用”?A.是B.否5.请问您家里安装了以下哪几种设备?(可多选)A.安装了节水龙头B.安装了节水马桶C.安装了”IC卡水表”D.以上都没有安装E.不清楚F.其他（请注明：6.如果您知道节水方式,那么在日常生活中,您会不会考虑使用这些方式哪?A.会B.不会C.不知道7．当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上？A.会B.不会C.不知道答案1234567A13.5%17.3%23

4、.4%19.8%59.8%77.2%88.4%B86.5%82.7%76.6%70.2%67.0%06.7%03.2%C43.7%16.1%08.4%D13.2%E09.5%调查发现有些中学生及家人的节水习惯还是表现良好的。有56.4％的被访者在看见公共场所的水龙头在漏水会主动上前将水龙头关上。要知道中学生的环境保护意识对于环境污染有着很大的改观。所以我们大力提倡中学生保护生态环境中学生用水调查报告内容摘要：一、人们对水浪费、污染的不正确性水是生命之源，万物生长离不开水。水推动了人类的经济发展，人类的历史，就是在各大河流、

5、海洋的沿岸发展起来的……一提到水这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质，但是人类正因为对于它太过于熟悉，以致于造成水资源浪费，污染。水是人类宝贵的自然财富，但往往我们都不曾了解它的重要性，这也是一个直观的原因。从地球上生命的起源到人类社会的形成，从生产力低下的原始社会到科学技术发达的现代社会，人与水结下了不解之缘。水既是人类生存的基本条件，又是社会生产必不可少的物质资源。没有水，就没有人类社会的今天。所以说，水是人类的宝贵资源，是生命之泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。应当知道我

6、国水资源人均量并非丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。在日常生活及工业，农业中的需水量在日常生活中烧饭，洗碗用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。都需要很庞大的用水量。这些数据都是我们无法想象的。人体重量的50～60％由水组成，儿童体内的水分更高达80％。可以说，没有水就没有生命。但地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3

7、％，在这3％。淡水中，可供直接饮用的只有0.5％。地球是水之行星。地球表面约70%为水覆盖。地球上全部生物体主要由水组成，如：—一棵树含有约60%水（重量）；—多数蘑菇含有约80至90%水；—而多数动物含有约50至65%水。—如没有水，没有生命能存在。二、节约用水和防止水污染的建议1.考虑利用海水作为城市居民区生活杂用水和冲厕用水，兼作城市消防系统用水。2.各地农业区发展并推广应用了新的灌溉技术，大大降低了用水量并提高了利用率，节水效果明显。3.工厂都必须有污水处理器，污水不可以直接排到河流小溪等等地区。4.编制专项治理规

8、划。狠抓规划的控制实施，提出“以发展为中心，以规划为龙头，以法制为手段，以治水为重点，以工程为纽带，以达标为己任”的治理工作方针，进一步明确了运河流域水污染控制的目标任务和基本思路。5.市区截污处理工程。将市区生活污水收集处理达标后，再排入河流。6.家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70％左右。与浪费