富良棚小学现代教育学校督导评估(自评报告)

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1、富良棚中心完小现代教育学校督导评估自评报告峨山县人民政府教育督导室：我校在接到省人民政府教育督导团《关于印发云南省现代教育学校督导评估工作规程等三个文件的通知》（云政教督【2012】5号），市人民政府教育督导团《关于开展现代教育学校督导评估工作的通知》（玉政教督【2012】10号）后，学校领导高度重视，加强领导，认真组织，全面统筹，结合我校实际，根据《云南省现代教育学校督导评估工作规程》做出了具体的部署。进行了自查、自评，在自评工作领导小组的领导下，工作小组多次召开专项会议，熟悉标准，研究方法，经过全校教职工的团结协作和辛勤努力，现代教育学校督导评估体系中的C级40项量化指标及相关

2、材料已准备完善。通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，对学校办学水平作出了定位，现将自查、自评情况汇报如下。一、学校发展概况峨山县富良棚中心小学地处峨山县西北部，西临楚雄市的双柏县，北临玉溪市的新平县，距里峨山县城60公里，学校坐落在有“龙舞之乡”美誉的富良棚乡。全校98%以上的学生是彝族，并有10%左右的学生为彝族山苏族学生，是一所典型的彝族山区寄宿制小学。学校创办1944年，称国民小学，1945年至1949年学校迁至富良棚乡街子村一家私房内，1950年1月因土匪暴动学校被迫停办。1951年至1987年，学几易校名校址，1988年正式更名为富良棚中心小学，1997年8月

3、从富良棚大寨旁凤凰山老学校搬迁至现在的校址。是原云南省人大常委会主任李桂英的生活、学习、战斗的地方。富良棚中心小学校园环境优美，占地面积30亩，校舍建筑面积248393平方米，校园绿化面积5000多平方米；拥有标准的3幢教学楼，环境优雅的2幢学生宿舍和2幢教师宿舍，1幢办公楼，可容纳600多人就餐的师生食堂；有200米跑道运动场一块。学校配有图书阅览室、计算机教室、教具室、音乐、美术教室，图书、教具、体育教学用具的配备都达到云南省办学条件的基本要求。在校生602人，寄宿生408，15个教学班。全校专任教师42人，专任教师中专科及以上学历40人，高中学历2人；高级教师2人，一级教师3

4、0人，二级教师9人，三级教师1人。二、自评工作及达标具体情况按上级教育督导评估的文件精神，我校自评并申报玉溪市现代教育示范学校，为迎接教育督导团对我校的督导评估，进一步规范办学行为，优化学校管理过程，提高办学水平和教育教学质量，学校成立了以校长为组长，教师全员参与的督导评估队伍，使评估结果做到客观公正，有理有据。1、组织全体教师认真学习有关现代教育学校督导评估的文件，统一思想，提高认识，明确目的意义，评估流程，掌握评估方法。2、成立以校长为组长，中心校工作人员和完小领导组成的自评领导小组。3、制定自评工作计划，实行项目管理责任制，将指标分解落实到小组和个人，指定由教导处负责汇集材料

5、，管理评估档案。4、明确分工，由组按指标要求，收集、整理资料，并建立相应档案。5、各小组对指标体系进行定量评价和定性分析，提出单项评价意见。6、召开全体教师会议，由各组汇报自评结果，广泛听取和征求意见，逐一分析，根据教师们的意见，进一步修改完善。7、在单项评估的基础上，由学校自评工作领导小组对A级4项指标，B级14项指标，C级40项指标进行量化评估，其中C1，C2，C3、C4、C5、C6、C7、24C9、C11、C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24、C28、C29、C30、C31、C32、C33、C34、C35、C3

6、6、C37、C38、C39、C40三十五项指标自评为示范，其余5项C级指标自评为合格。根据《云南省现代教育学校督导评估工作规程》，我校有87.5%的C级指标达到示范标准，12.5%的C级指标达到合格标准，我校自评认定并申报“玉溪市现代教育示范学校”。现将各项评估达标的具体情况作如下分解说明，报请上级领导审查复核。A-1办学方向B-1办学目标C-1——贯彻教育方针我校始终以坚持社会主义办学方向，坚持办人民满意的学校，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育为出发点，建立健全各项规章制度，规范教育教学行为。确立了“四个一”的办学目标，即：“一所洋溢着现代气息的学校，

7、一所具有鲜明特色的学校，一所社会和家长满意的学校，一所峨山县山区寄宿制示范学校”。积极引导全体师生员工转变观念，解放思想，与时俱进。树立德育为首，成才先成人的教育理念。遵循教育规律，充分尊重学生，言传身教。对学生进行多元化评价，正确对待学生的个性差异，创造良好环境让学生展示自身价值，树立其自信心。评价学生重结果更重过程，重智力更重品质，客观、全面、综合地进行多元评价。教师认真钻研教育教学理论，并应用于自身工作实践，责任心强，目标明确，教研教改风气浓。教师工作做到以学生