建筑项目管理信息辅助系统软件设计与实现开题报告

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1、重庆大学本科学生毕业设计（论文）附件附件B：开题报告建筑项目管理信息辅助系统软件设计与实现开题报告一、课题的目的及意义（含国内外的研究现状分析或设计方案比较、选型分析等）本课题的目的在于实现一个建筑项目管理信息化办公的平台，其作用在于使工作能变得更加快捷，方便。在建筑项目信息化办公方面，国内已有较多的软件，如网莱科技建筑施工企业信息化综合管理系统或惠普（豪力）建筑行业信息化系统等。他们都拥有各自的特点及优势，前者能够运用移动电话来进行信息化办公，后者的安全性与经济性较好。作为一个应届毕业的计算机专业学生，我希望设计出的信息化办

2、公软件除了基本的功能外，还能够实现使用者自主添加模块这一功能。如果拥有这个功能，软件的拓展性与实用性将得到大大的提高。伴随着信息化的来临，越来越多的行业选择信息化办公的这条道路，建筑工程也不例外。个人认为信息化办公与传统模式下的办公相比，主要的优势在以下几个方面：①对于企业管理者对于企业管理者来说，信息化办公能随时让企业的发展情况包括各类数据第一时间以最直观最科学的姿态展示在自己面前，这在管理者做决策时起到了至关重要的作用。②对于员工对于员工来说，信息化办公规范了每个员工的工作职责，帮助员工更好的完成工作，提高员工的工作准确率

3、及效率。③对于客户对于客户来说，信息化的系统软件能更直观的反映出客户的项目进度与各类设施及材料成本等等，让客户随时随地能把握住自己项目的动向。二、课题任务、重点研究内容、实现途径A.本课题的任务是设计满足建筑项目管理信息辅助系统软件要求的系统。B.本系统的主要用户有公司办公人员，客户和系统管理员。1．公司根据自身的实际情况，分配不同使用者的使用权限。本系统考虑到每个公司职员都有属于自己的部门和编号，所以管理员在对公司人员的基本信息录入时，需注意其所属的部门，编号和使用权限。2．只要是参加了项目并且个人信息录入系统的办公人员，才

4、能且只能对于自己项目相关的信息进行维护，添加，删除和修改操作。3．客户可以根据管理员给予的账号登录本系统，查看和自己项目相关的各种信息。系统重点研究内容B3重庆大学本科学生毕业设计（论文）附件附件B：开题报告本系统由六个重点研究内容组成：数据库及维护部分、项目基本信息部分、经济技术指标信息部分、建设过程管理状态部分，文本库信息部分和自主定义部分。它们各自的功能如下所述：1.项目基本信息部分这个部分的功能是对项目的名称，地址，施工面积和占地面积以及备注各种信息的存放及修改。其中公司办公人员对其所承包的项目具有添加，维护，删除，修

5、改等权限，系统管理员对所有项目均有以上权限，而客户只能进行查询。2.经济技术指标信息部分这个部分的功能是对项目的总投资，建安成本以及其他费用等信息的存放与修改。其中公司办公人员对其所承包的项目具有添加，维护，删除，修改等权限，系统管理员对所有项目均有以上权限，而客户只能进行查询。3.建设过程管理状态部分这个部分的功能是对项目的决策阶段，设计阶段，实施阶段与最后评价的信息的存放和管理。其中公司办公人员对其所承包的项目具有查看权限。客户对自己的项目具有添加，维护，删除，修改等权限。系统管理员对所有项目具有添加，查看的权限。4.文本

6、库信息部分这个部分的功能是对公司与客户的图纸文本，合同文本，采购文本以及公司管理制度文本的存放和管理。其中公司办公人员和客户对其所承包的项目（除管理制度文本信息）具有所有权限，对管理制度文本信息只具有查看权限。系统管理员对信息具有所有权限。5.数据库以及维护部分这个部分能对数据库中的信息进行维护，主要使用对象是系统管理员。6.自主定义部分自主定义部分的内容为系统使用者根据自己情况的不同，能自主添加或修改的预留的扩充部分，通过这个部分使系统表现出拓展性，让其的使用价值变得更高。C.实现途径本系统是通过NET（MicrosoftX

7、MLWebservices）平台设计实现。根据客户的需求进行分析后得出结论，客户需要一个可拓展的能跨平台使用的快捷方便的信息化办公软件。Net能使我们尽可能的以简单的方式，多样化的从各处获取信息，打破计算机，设备，网站等之间的障碍，是交流变得更加方便，所以选择Net进行编制本系统。B3重庆大学本科学生毕业设计（论文）附件附件B：开题报告因sql的通用性很好能提供优良的数据存储服务，故本系统数据库部分拟用MicrosoftSQLserver来实现三、进度计划序号起止周次工作内容11周至3周论文文献阅读，熟悉参考系统，选题报告24

8、周至7周系统设计，关键技术验证38周至12周系统实现与测试413周至15周系统改进，撰写毕业论文516周至16周准备论文答辩6周至周7周至周8周至周学生签名：年月日4、指导教师意见指导教师签名：年月日说明：1、开题报告应根据教师下发的毕业设计（论文）任务书，在教师的指导下由学