简报的格式和写法【修改】

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1、课题应用文写作：简报课题序号第四册第一次作文授课班级二（）（）授课课时第课时授课形式讲解、练习集体备课时间月日备课组执笔【训练重点】1、了解简报的格式、特点和写作要求。2、学习简报的写作，练习写一份简报。【训练指导】一、谈话导入二、学生自学：学生自读教材P.226内容。三、教师提示：    总述：简报是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵活、快捷的简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。也可以说，简报就是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。它具有简、精

2、、快、新、实、活和连续性等特点。简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。更重要的是简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。而刊物的时效性则远不及报纸。故此，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。综观各种工作简报、会议简报、动态简报，再拿这些简报同一般的报纸、刊物相对照，可以得出这样的看法：简报不再单纯是下级向上级汇报工作的简要书面报告，不能看作是一种独立文体，也不是一种刊物，而是一种专业性强的简短的内部小报。 （一）简报的格式　　A．报头　　简报的报头有些类似公文的“红头”，

3、一般也是套红印刷，但又有一些不同之处。　　首页间隔横线以上称为报头，由简报名称、期号（编号）、编发机关、印发日期、保密提示等项目组成。　　简报除用“××简报”、“××动态”、“情况反映”等常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容。如《××大学“三讲”教育简报》。简报名称用大号字套红印刷。简报第7页共7页　　期数位于简报名称下方正中，可加括号。如果是综合工作简报，一般以年度为单位，统编顺排；如果是专题简报，按本专题统编顺排。如果是增刊，就标明增刊字样。　　编发机关一般是“××办公室”或“××秘书处”，位于期数下面、间隔横线上方左侧。　　日期位于编发机关右侧。　　如果需要保

4、密，在首页报头左上角标明密级或“内部刊物、注意保存”、“机密（绝密）”字样。　　间隔横线一般为红色。B．报核（正文）　　报头以下、报尾以上的部分都是报核，也称正文。报核（正文）部分一般有三种写法：1、分项列标题写法。凡涉及多个问题、多种情况、多条体会的，可以采用这种写法。2、新闻报道式写法。这种写法适合交流情况的简报，组织材料采用先主后次的方法。3、转发式写法。为了推动某项工作的开展，为了介绍他人的经验，可以通过全文转载或摘要刊登的形式，把有关的材料转登在简报上。这种简报实际上是由两部分组成：前者是编者的按语，后面是转发的文章。简报的标题要醒目，一要有内容，二要引人注意。正文的第

5、一部分有一段“导语式的总括说明。或采用概括叙述，或是把结论放在前面。正文的内容可以分成几个部分，按逻辑顺序安排层次段落。一般按时间顺序叙述，也有的按空间的顺序，即事物的组成方面叙述。最后，还要有一个好的结尾，补充和深化主要内容。　　C．报尾（结尾）报尾在末页的最下方，排两条平行线，中间空出，注明本期发放范围——报、送、发或假发的单位名称和个人职务姓名。末一行注明本期印发数和主编单位，以备查考。简报要用最简明的语言把情况说清楚，不能虚构、假想，也不可以抒情和带有文学色彩。　　（二）简报的写法　　A．标题　　简报的标题跟新闻的标题有些类似，可分为单标题和双标题两种基本类型。　　1、单

6、标题简报第7页共7页　　将报道的核心事实或其主要意义概括为一句话作为标题，如：《后勤工作今年重点抓好五件事》(本文章来源于“文秘114”!)、《我校通过“211工程”专家审查验收》、《查摆突出问题，研究“三讲”教育方案》。标题中间可以用空格的方式表示间隔，也可以加用标点符号。　　2、双标题　　双标题有两种情况：　　一是正题后面加副题。如：　　再展宏图创全国一流市场　　——××农贸市场荣获市信誉市场称号　　前一个标题是正题，概括事实的性质，后一个标题是副题，补充叙述基本事实。　　二是正题前面加引题。如：　　尽责社会完善自身　　华东师大团委开展“把知识献给人民”的活动　　前一个标题是

7、引题，指出作用和意义，后一个标题是正题，概括主要报道内容。　　B．正文　　1、导语　　导语就是简报的开头语，要用简短的文字，准确地概括报道的内容，说明报道的宗旨，引导读者阅读全文。导语写作的总的要求是“开门见山”，一开始就切入基本事实或核心问题，给人一个明确的印象。　　导语的具体写法可根据主题需要，分别采用叙述式、描写式、提问式、结论式等几种形式。用概括叙述的方法介绍简报的主要内容，叫做叙述式。把简报里的主要事实或某个有意义的侧面加以形象的描写，以引起读者的阅读兴趣，叫做描写式。