贵州大学王燕飞组毛概调研报告

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1、社会实践调查报告报告题目：贵大学生对政治理论课认可度调研课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主理论体系概论学院：土木建筑工程学院专业：城市规划年级：2011级班级：城规111学生姓名：王燕飞田嘉铄吴高松学号：110807002011080700221108070051指导教师：欧声霞2013年5月15日1-24-论文成绩评语年月日1-24-目录一、引语··························4二、调查概况······················51.调查目的······················52.调查方法······················53.调查时

2、间······················54.调查地点······················55.调查组成员····················66.调查对象······················6三、调查正文······················61.大学生政治理论课学习现状······62.原因分析·····················93.问题改善建议··················13四、结语······················161-24-附录·····························17贵大学生政治理论课认可度调

3、查报告引语高校思想政治理论课勾不起学生的兴趣。但高校思想政治理论课的作用是不言而喻的。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要方式。但高校学生在政治理论课上自己干自己的，不管老师说什么，这是一个不好的信号，我们应认识到这个问题的严重性。所以提高思想政治理论课教学的针对性、实效性,提高学生的认可度，让高校学生对政治，对政治理论课感兴趣是高校思想政治理论课教育教学需要马上解决的问题。因为只有学生认可了，他才会去听，才会去学。作为一个综合性评价指标1-24-,高校学生对思想政治理论认可度不仅能够体现思想政治理论课学科教学质量的高低,而且对提高学生的生活幸福感、社会责任感、帮助学生

4、树立正确的人生观、价值观，培养爱国主义、集体主义精神增强社会主义信念都具有积极的意义和深远的影响。然而，由于思想政治理论课本身的特点以及教学手段等因素的影响，对于思想政治教育这门课，许多学生反应冷淡，导致教学效果不理想，因而我们针对大学生思想政治课课堂上的表现进行调查分析来提供一些方法以及意见给学校与教师，以及通过调查结果呼吁大学生重视思想政治理论课。本调查以贵州大学在校大学学生为对象,通过问卷调查、文献调查,探索高校思想政治理论课教育教学效果,了解当前高校学生对思想政治理论课的认可度的现状。调查概况1.调查目的深入了解贵州大学在校大学生的学习生活，对大学生政治理论课的学习情况、学习

5、态度、学习效果展开调查，知道大学生的政治理论课学习的教学现状，以及了解大学生政治理论课学习过程中的障碍，以期知道大学生想要什么样的上课方式，为改进政治理论课的教学方式，为提高高校政治理论课的教学效果提供依据与资料。2.调查方法1-24-问卷调查法、文献调查法。3.调查时间2013年五月份4.调查地点贵州大学东区、西区，以及南区。5.调查组成员组长王燕飞，学号1108070020组员田嘉铄，学号1108070022组员吴高松，学号11080700516.调查对象贵州大学西区、东区、南区在校大学生。调查正文1.大学生政治理论课学习现状：高校政治理论课是对大学生进行思想教育的主要渠道，其作

6、用是是不言而喻的，高校思想政治理论课关乎大学生思想政治水平的高低，是必要的意识形态教育、关乎国家民族繁荣昌盛、有益于大学生提高自身修养、提高大学生理论水平1-24-。大学生到底在政治理论课上做些生么，政治理论课的教学效果到底如何，下面是我们调查得到的一些数据：问卷题“11你是如何支配上政治理论课的时间（）”选项比例（%）A．认真听课33B．不去上课4C．在课上睡觉8D．做其它工课47E．做与学习无关的事8高校学生在政治理论课上认真听课的占33%，做其它功课的比例高达47%，另外不去上课、在课上睡觉、做与学习无关的事的高校学生分别占调查人数的4%、8%、8%,这组数据是触目惊醒的，它说

7、明在高校政治理论课上只有33%的同学在认真听课，没在听老师讲课的同占到67%.一门在大学里很重的必修课程,所占学分比重相当大，就毛概一科，就占了五个学分。但即便如此，仍有相当一部分学生不去听这门课，这是令人担忧的。大学生是国家的未来，民族的希望，大学生政治理论水平不高，如何执行好党的方针，如何建设具有中国特色的社会主义社会，如何实现中华民族的伟大复兴，如何实现习近平总书记提出的中国梦。问卷题“4.你们班思想政治理论课的出勤率（）”选项比例（%）A．三分之一