中国农业科学院研究生院在职攻读农业推广硕士

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1、中国农业科学院研究生院在职攻读农业推广硕士专业学位研究生培养方案（试行）领域代码：470101领域名称：作物一、培养目标和要求（一）培养目标：农业推广硕士专业学位是与农业技术推广和农村发展领域任职资格相联系的专业性学位。主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。（二）培养要求1、农业推广硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济建设和社会发展服务。2、农业推广硕士专业学位获得者

2、应掌握相应领域的基础理论、专业知识以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和独立从事相关领域的研究或开发、管理等工作的能力。3、基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。二、培养方式及学习年限1、攻读农业推广硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的学习方式。课程学习实行学分制，采取多学科综合、宽口径的培养方式。在校学习的时间累计不少于6个月。2、学位论文实行双导师制，由具有实践经验和高级专业技术职称的院内外导师联合指导。3、攻读农业推广硕士专业学位的学习年限一般为3年，根据具体情况可适当提前或延长，最长不超过5年。三、课程学习农业推

3、广硕士专业学位的课程按农业推广领域设置。教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。课程总学分不少于30学分。1.公共课：（13学分）（1）政治理论课―――――――――――――――2学分（2）外国语基础外语――――――――――――――――――2学分专业外语――――――――――――――――――1学分（3）技术推广理论与方法―――――――――――――2学分（4）农业科技与“三农”政策――――――――――――2学分（5）农业传播技术与应用――――――――――――2学分（6）论文设计与写作―――――――――――――――2学分2.领域主干课程(10-

4、12学分)（1）作物高产栽培理论与实践――――――――――3学分（2）作物育种理论与技术――――――――――――3学分（3）植物生物技术概论―――――――――――――2学分（4）农业可持续发展概论――――――――――――2学分（5）作物科学研究进展――――――――――――2学分3.选修课（1）统计分析与应用―――――――――――――2学分（2）现代经济理论――――――――――――――2学分（3）管理学―――――――――――――――2学分（4）作物病虫害综合防治研究进展―――――――2学分（5）农业生态与环境保护―――――――――――2学分（6

5、）作物科学研究法――――――――――――2学分（7）信息资源检索与利用――――――――――1学分4.补修课非农专业本科毕业生和大学专科毕业生需补修植物生理学、生物统计与田间试验、作物栽培学和作物育种学课程,补修课程计成绩不计学分。5.必修环节1、论文开题报告2、论文工作中期报告一、学位论文工作1、学位论文的完成过程是提高研究生的业务水平与能力的重要培养阶段。农业推广硕士专业学位研究生应在导师指导下进行论文选题并拟订论文工作计划，同时应定期向导师汇报工作计划的完成情况。论文工作计划应包括论文工作各阶段的主要工作内容、要求和完成期限。2、专业学位

6、论文选题应服务于农业、农村、农民和生态环境建设，应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村问题的能力。3、论文形式：①项目（产品）设计、调研报告等。②研究论文。4、论文写作要求见《中国农业科学院学位论文与摘要写作规范（试行）》5、评审与答辩①学位论文的评审应着重考察作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村实际问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。②  学位论文应至少有2名具有副高级以上职称的专家评阅，其中应有来自实际工作部门的专家。答辩委员会应由

7、5-7位专家组成。导师可参加答辩会议，但不得担任答辩委员会成员。五、学位授予课程考试与必修环节合格取得规定的学分，且通过学位论文答辩的研究生，由中国农业科学院学位评定委员会审核批准授予其农业推广硕士专业学位。学位证书由国务院学位委员会统一印制。详见《中国农业科学院学位授予细则》。中国农业科学院研究生院在职攻读农业推广硕士专业学位研究生培养方案（试行）领域代码：470103领域名称：农业资源利用一、培养目标和要求（一）培养目标：农业推广硕士专业学位是与农业技术推广和农村发展领域任职资格相联系的专业性学位。主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农

8、村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。（二）培养要求1、农业推广硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三