原2012教学评估汇报材料

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1、教学评估汇报材料各位领导、专家:大家好！首先,我代表查罕扎布小学全体师生对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。现将我校2012年教学评估工作向各位领导做汇报，敬请各位领导提出宝贵的意见和建议以利于我们学校今后的发展。一、学校基本情况我校始建于2004年，服务于银杖子、富营子、查正等十个行政村，服务半径20公里，服务人口约1.2万人。学校现有教学班17个，在校生685人，在职教师32人，参加教学评估26人，其中本科学历14人，大专学历11人，学历达标率100%，小学高级职称7人，一级教师16人，学校现有图书17810册，生均26册，能够满足师生课

2、外阅读资料的需要。我校办学条件不断改善，教育教学管理水平逐年提高，教学质量也有了质的飞跃，学校诸多方面的工作都得到了上级领导的好评和社会的认可。二、评估过程及结果2012年按照学区教学评估工作安排，学校在5月份制定了评估方案。5月下旬和6月上旬组织了教师自评；5月下旬进行了对教师的校级评估认定并组织了学校评估自评；9月中旬学区中心校对学校进行了评估认定。经学区评估，学校评估结果为92分；11月县教育局对我校进行了评估认定，评估结果为92分。其中教学管理23分，课程管理19分，教学条件17分，校本研修19分，评价研究14分。我校参加评估的小学教师优秀人数6人，占评估部

3、人数的23.1%，良好20人，无评估不合格教师。三、一年来主要工作（一）以活动为载体，打造学校特色一是学校着力打造书香校园，努力营造一流的读书环境。在书香校园创建活动中我们具体作法如下：1、加强班级文化建设，营造书香班级。本学期伊始，学校召开专门会议，要求各个年级在班级文化建设方面要体现“书香校园”这一主题，努力营造书香气息。2、建立班级图书角，使学生时时有书读，处处有书看。63、结合国学经典开展读书活动。自2011年以来，我校每学期都开展一届“经典诵读展示”活动，通过这一活动，不仅丰富了学生的读书形式，还大大地提高了学生读书的热情。4、在图书室专门建立了教师读书角

4、。书香校园内涵不仅仅是需要学生来打造，老师更应融入其中，因此，今年开学伊始，在书院建立了教师读书角，使我们的老师在教育教学之外，更加方便进行读书活动。二是学校充分利用寄宿生的课余时间，组织开展形式多样的社团活动。1、我校组建了书画、音乐、乒乓球、篮球、棋类等八个社团，全体学生依据个人特长都能参加不同的社团活动。在活动中发展学生的个性和特长，培养学生的朝气和活力，2、晚自习有计划地组织寄宿生观看少儿节目或讲故事等。丰富了寄宿生的业余文化生活，寄宿生在校体验到了家的温暖，愿意来校住宿，已经融入到了大家庭的生活。3、认真实施“阳光体育运动”工程，抓好“师生每天锻炼一小时”

5、活动，学校为教师健康幸福工作，学生健康学习，搭建了阳光体育大课间活动平台，让课间操和大课间活动充分体现智慧与汗水的结晶、科学与艺术的完美结合。努力打造“特色突出、全员参与”的学校体育特色，为学生自主发展奠定了坚实的基础。（二）持续抓好教师队伍建设，深化课堂教学改革，努力推进高效课堂1、强化教学常规管理，建立“备、听、评、导”四位一体的学校听评课体系，组织学科内循环听课活动，让每位教师都得到锻炼，使全体教师达到共同提高的目的。2、加强对青年教师的培养，近年来我校教师流动比较大，新分配来的特岗教师比较多，他们虽然有着极高的工作热情，但是缺乏经验，为了能让他们尽快的走上正

6、轨，除了业务引导以外，还有计划的对特岗教师进行培训，同时还让有经验的老教师和新教师结对子，进行一帮一的指导。一年来，我校涌现了一批优秀的年轻教师，他们正用自己的青春和热情为围场的教育事业贡献自己的力量。3、教学研究主题化。随着“单元四段式”教学模式的深入研究和推进，教师对其中的教育教学理念有了更深的理解和认识。6本学年，我校采取“同课异构、一课多轮、推门指导”“我最得意的一节课”等形式开展教研活动，进一步深化这一教学模式，依据学区中心校立项的省级重点课题《“小学生语文单元四段”教学中“重点导学”的实践研究》，教师根据学校和班级实情，积极探索具有校本化、个性化的课堂教

7、学模式——“361”教学模式。现在正是理论学习阶段，准备下学年开始实施。通过有主题的校本教研活动，解决了教师在教学中存在的共性问题，提高了全体教师的理论和业务水平，为我校教学质量的提高奠定了基础。我们不光注重本校教研活动，同时与马前水、大碾子、上伙房开展了校际间的六年级专项教研活动，为六年级提高课堂教学效果起到了积极促进作用。4、认真写反思。我校教师无论是学习，还是教学，都能自觉地撰写反思。因为每位教师都深知写反思是总结教学经验、提高教学能力的有效途径。对于网络听课和理论学习每位老师都认真参与评论，认真反思并把反思上传到教育平台“公文征集”中，让每一位老师在看到